文明起源、扩展到裂变与交融+课件--2026届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习.pptx

探讨大单元教学增强一轮复习效果——以《中外历史纲要下》第一、二单元为例文明的起源、扩展到裂变与交融

第一部分关于大单元教学的理论

一、何为大单元教学？大单元教学是一种以核心主题或任务为主线，整合多课时、多知识点开展的系统化教学模式，其本质是通过重构教学内容提升学生知识迁移与问题解决能力。大单元与大概念（核心主题或任务）的关系可概括为：??两者共同指向知识的结构化与迁移应用，大概念为大单元提供理论内核，大单元为大概念提供实践路径??

《国家课程标准》“积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学，注重加强课题研究、项目设计等跨学科综合性教学，认真开展验证性实验和探究性