【北师大版】综合课程 三年级上册 主题三《项目1 家乡市场走走看》课件.pptxVIP

项目1《家乡市场走走看》【北师大版】小学版3年级上册综合课程

0506步骤四实践活动0701设疑导入02步骤一提出问题03步骤二确定任务08课堂总结、板书设计拓展延伸、课堂练习04步骤三设计方案步骤五展示交流步骤六总结评价表09

设疑导入同学们，早上上学前，妈妈有没有让你帮忙买过东西呀？比如去楼下的小店买瓶牛奶，或者周末和爸爸妈妈一起去过超市、集市？谁愿意和大家分享一下，你最近去过的“买东西的地方”是什么样的？?我去了家附近的便利店，里面有热包子，晚上也开门。我和妈妈去了农贸市场，有好多新鲜的蔬菜和鱼。

步骤一提出问题围绕家乡高质量发展主题，思考、提炼班级要集体解决的问题。

问题清单三（1）班1.家乡市场有哪些？有什么特点？2.家乡市场里有哪些家乡特产？汇集家乡特产的市场主要有哪些？3.如何从市场看家乡的建设与发展成就？4.不同家乡市场（如墟市、超市、网店）的营业时间和购物方式有什么不一样？5.市场里的家乡特产是怎么从产地运到市场里的？需要经过哪些环节？6.我们能为家乡市场变得更方便、更热闹做些什么小事？步骤一提出问题

我们的任务三（1）班1.通过实地考察、信息资料收集，调查了解家乡的市场类型和分布状况。2.调查市场里的家乡产品，了解家乡产品的影响力，感受家乡高质量发展成就。3.开展家乡特产推介会，提出发展意见和建议。4.采访市场里的摊主或店主，记录他们眼中家乡市场这些年的变化（如商品种类、顾客数量）。5.对比不同市场的商品价格（如同一品牌零食在超市和便利店的价格），分析价格差异的原因。6.制作“家乡市场地图”，在地图上标注不同类型市场的位置、特色商品，分享给同学或家人。步骤二确定任务

步骤三设计方案活动内容我们班决定开展“走进家乡的市场”“从市场看家乡”两个活动。我们还可以开展“家乡市场变化故事会”活动。

步骤三设计方案走进家乡的市场调查、走访家乡各种各样的市场，通过了解市场的种类、分布、主要产品等，感受家乡经济的繁荣和发展活力。从市场看家乡收集、了解市场上的家乡产品，发现家乡经济发展的亮点和成就，提出家乡经济发展的意见和建议。

步骤三设计方案家乡市场变化故事会邀请爷爷、奶奶或爸爸妈妈分享他们小时候逛市场的经历（如买东西的方式、当时的热门商品），对比现在的市场，整理成小故事或漫画，直观感受家乡市场的变迁，加深对家乡发展的理解。

步骤三设计方案小组分工活动指引：自由分组，给小组取一个响亮的名称，确定各小组的活动任务和方法。

步骤三设计方案家乡市场走走看示例小组任务分工行动方法诚信小组了解居家附近市场的种类与分布，如小卖部、便利店、商场、超市、集市、专门店等，探究其分布与人们生活和经济发展的关系。实地调查、访谈、查阅相关资料，撰写建议书、观察家长线上购物流程、记录线上家乡产品的种类/发货时间、采访快递员“线上家乡特产的发货量”，制作对比手抄报等吉利小组调查家乡出售家用电器、通信产品、服装等商品的市场资料，从中发现人们生活水平状况。和气小组走访、调查家乡的农贸市场，寻找家乡的特色产品，了解家乡特产的特点和销售范围，提出扩大家乡特产知名度的意见和建议。阳光小组调查家乡的网店或社区团购平台（如妈妈常用的买菜软件），了解线上市场能买到哪些家乡产品，对比线上和线下购物的优缺点。

步骤三设计方案注意事项：活动要有老师、志愿者或其他成人陪同，服从安排，确保交通安全、与陌生人的交往安全以及卫生健康安全。

步骤四实践活动活动①走进家乡的市场家乡的市场多种多样。我们班级分成若干行动小组开展走访行动。

古老的墟市诚信小组在我的家乡，