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两个平面平行的判定和性质（二）

一、素质教育目标

（一）知识教学点

1.两个平面平行的性质．

2.两个平行平面的公垂线、公垂线段、距离的定义．

（二）能力训练点

1.利用转化的思维方法掌握和应用两个平面平行的性质．

2.应用类比的方法理解并掌握两个平行平面的公垂线、公垂线段、距离的

定义．

二、教学重点、难点、疑点及解决方法

1.教学重点：掌握两个平面平行的性质及其应用；掌握两平行平面间的距

离的概念，会求两个平行平面间的距离．

2.教学难点：掌握两个平行平面的性质及其应用．

3.教学疑点：正确掌握如何将两个平面平行的性质的研究转化为线线平行、

线面平行、线面垂直的研究．

三、安排

1．12两个平面的位置关系及1．13两个平面平行的判定和性质这两个课题

调整安排为2．本节课为第二，主要讲解两个平面平行的性质．

四、教与学过程设计

（一）复习两个平面的位置关系及两个平面平行的判定

（一）复习两个平面的位置关系及两个平面平行的判定

师：两个平面的位置关系有哪几种？

生：平行或相交．

师：两个平面平行的判定方法有哪几种？

Determinationandpropertiesoftwones

beingparallel(2)

1.Goalsofquality

education

(I)Knowledgeteaching

points

1.Thepropertyoftwonesbeing

parallel.

2.Definitionofcommonperpendicularline,commonperpendicularline

segmentanddistanceoftwoparallelnes.

(2)Abilitytraining

points

1.Usethetransformationalthinkingmethodtograspandapplytheparallel

propertiesoftwones.

2.Applythemethodofanalogytounderstandandmasterthedefinitionsofcommon

perpendiculars,commonperpendicularsegmentsanddistancesoftwoparallelnes.

2.Teachingfocus,difficulties,doubtsandsolutions

1.Teachingfocus:Masterthepropertiesandapplicationsoftwoparallelnes;mastertheconceptoft

hedistanceweentwoparallelnes,andbeabletofindthedistanceweentwoparallelnes.

2.Teachingdifficulties:Masterthepropertiesandapplicationsoftwo

parallelnes.

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