2026版《课堂新坐标》高三语文一轮复习（通用版）12板块二专题一读文指导——读懂文本才能准确答题.docxVIP

一、由选文看文学类文本阅读与教材的关联

(一)对接教材把握常见文本特征

1．小说的文本特征

典型文本

主要特征

类别

高考：(2024·新课标Ⅱ卷)《千里江山图(节选)》

教材：《党费》

这类小说有家国情怀的大视野、大格局，题材涉及战争、革命斗争、和平时期的奉献精神，主要表现革命英雄主义和乐观主义、军民鱼水情等。

红色小说

高考：(2023·新高考Ⅰ卷)《给儿子》

情节散文化，结构散文化，不以曲折的故事情节取胜，也少有冲突，缺乏悬念，呈现给读者的多是日常生活的自然状态，主张“不装假，事实都恢复原状，展示生活的本色”，叙述者的情致，自然地融注、浸洒在色调平淡的描写中。

散文化小说

高考：(2023·新高考Ⅱ卷)《社戏(节选)》

教材：《边城(节选)》

高考：(2022·新高考Ⅰ卷)《江上(节选)》

“故事新编”，即根据神话传说、历史故事，重新演绎情节，借以反映现实社会生活。它可以花样出新，反映现实生活，也可针砭时弊，启人深思，令人耳目一新。

故事新编小说

2．散文的文本特征

典型文本

主要特征

类别

高考：(2024·新课标Ⅰ卷)《放牛记》

教材：《我与地坛(节选)》

作品以回忆主体生命过去所经历的事情为主，其内容主要是追忆童年、思念故乡、难忘旧事、怀念亲朋等，文章采用叙事的写作手法，其特点是抒情性和写实性。这类作品对文学、社会和人生都具有独特价值。

回忆性散文

高考：(2022·新课标Ⅱ卷)《到橘子林去》

教材：《风景谈》

作品以写人记事为主要内容，作者所要抒发的情感，往往不是直接传递出来的，而是通过叙事间接表达。作者对人和事的叙述和描绘较为具体形象，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充溢着饱满的感情。

写人叙事散文

高考：(2021·新高考Ⅱ卷)《放猖》(散文)＋《莫须有先生教国语》(小说)

教材：《秦腔》

作品带有浓厚的乡土气息，多取材于具有鲜明地方特色和浓厚地域风俗的农村，作者意在致力于对传统意识、民族文化心理的挖掘。

乡土散文

(二)对接教材了解选文的多元性

二、由命题看文学类文本阅读与课标、教材的融通

高考典题

考查实质

对标课文后的“学习提示”

(2024·新课标Ⅰ卷·T6)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是

文本内容的理解与分析

(对应课标“学习质量描述”1－3：能整体感受作品中的形象，把握作品的思想观点和情感倾向。)

必修上册第15课《我与地坛(节选)》：史铁生的人生感悟是独特的，这和他承受着因残疾而导致的苦难有关，但他超越了自我，对人的生存状态和意义，包括对生与死，都有深邃的思考。学习时要深入理解，感受作者的人格力量。文章在景物描写和往事追忆中穿插了许多富有哲理的语句，这可以作为理解作者思考的突破口，阅读时要重点关注。

(2024·新课标Ⅱ卷·T8)文中画线处说“在他们两个人当中，叶桃总是先离去的那一个”，又说“她从来没有真正离开过他”，请谈谈你的理解

分析小说的具体场景与细节

(对应课标“学习质量描述”2－3：能对作品的内容和形式作出自己的评价。)

选择性必修中册第8课《荷花淀》《小二黑结婚(节选)》《党费》：三篇小说都注意通过细节塑造人物、表达情感，如水生嫂被苇眉子扎破手指时的动作，三仙姑老来俏妆扮的悄然变化，黄新珍藏的镰刀锤头和县委的印章都还鲜红的旧党证，都从不同侧面揭示了人物的内心世界或精神品格。这样的例子还有很多，阅读时要细细品味。

(2023·新课标Ⅰ卷·T8)“下田去吧，儿子”这个段落，写出了多重的身心感受。请加以梳理概括。

分析心理变化和情感波澜

(对应课标“学业质量描述”4－3：能结合作品的具体内容，阐释作品的情感、形象、主题和思想内涵。)

必修上册第3课《百合花》《哦，香雪》：《哦，香雪》写的是改革开放之初火车的开通给边远山村带来的新鲜事儿。小说没有激烈的冲突和曲折的故事，只是捕捉了几个小的生活场景，细致入微地描绘了香雪等几位姑娘的心理变化与情感波澜，折射出山村生活的新变化。

(2023·新课标Ⅰ卷·T9)读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：未来·回忆·成长；乙组提出一个关键词：河流。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。

拟写短评思路或要点

(对应课标“学业质量描述”3－3：能运用多种形式表达自己的体验和感受；能对具体作品作出评论。)

必修上册第三单元“单元学习任务”：优秀的古诗词作品往往具有深刻的意蕴和独特的艺术匠心，学习欣赏时应当重点关注，细加品味。比如，曹操《短歌行》运用比兴手法和典故表述心志，陶渊明《归园田居》用白描呈现日常生活画面，李白《梦游天姥吟留别》用瑰丽的想象表现梦境，白居易《琵琶行并序》把抽象无形的音乐化为具体可感的形象等。从本单元选择一首诗词，就你感触最深的一点，写一则800字左右的文学短