《计分》3人小品剧本润色版本.docxVIP

《计分》3人小品剧本润色版本

场景设定

XX中学初二（3）班教室（周四上午第三节数学课，月考分数刚公布）：①讲台区域：黑板中央用白粉笔写着“月考分数统计表”（部分名字旁标着分数，留着几处空白待填），旁侧贴“计分规则”（写着“选择题每题3分，简答题每题5分，步骤分酌情给”），讲台摆着红笔（3支，笔帽没盖）、空白计分表（折了两道）、计算器（按键磨损，屏幕亮着）；②课桌区域：靠窗边的两张课桌并在一起，桌上放着两份月考数学试卷（卷边，有红笔批改痕迹）、草稿纸（写满演算过程），其中一张试卷上的分数“82”被圈起来，旁边画着问号；背景传来翻试卷的“哗啦”声，偶尔夹杂学生的小声议论，窗外有小鸟飞过，阳光透过玻璃落在试卷上。

人物

林晓（女，14岁，学习委员，细心固执，穿白色衬衫（领口系着红领巾），手里攥着红笔和计分表，争执时会指试卷批改痕迹，歌舞里晃红笔打节奏，说话带“我反复算过”“按规则计分”，语气认真又有点倔强）

张阳（男，14岁，班级学生，较真敢质疑，穿蓝色卫衣（袖口卷到小臂），手里捏着自己的试卷（分数“82”），争执时会划演算步骤，歌舞里晃试卷强调，说话带“这道题步骤全”“分数少算了”，语气着急又坚定）

王老师（女，32岁，数学班主任，温和善引导，穿浅灰色针织衫（别着工牌），手里拎着教案（夹着标准答案），调解时会翻标准答案核对，歌舞里挥教案定方向，常说“咱们一起核对”“计分要公平”，语气平和有说服力）

第一幕：冲突！分数“算错了”

（幕启：林晓坐在讲台旁，低头用红笔核对计分表，张阳攥着试卷快步走过来，把试卷“啪”地放在讲台上，指着重难点的简答题）

张阳（声音有点大，吸引了周围同学的目光）：林晓！你这分算错了！这道简答题我写了完整步骤：先列公式，再代数据，最后算结果，跟标准答案差不多，你怎么只给我2分？按规则应该给5分啊！（说着用手指划试卷上的步骤，指甲差点戳破纸）

林晓（放下红笔，拿起张阳的试卷，对照计分表仔细看）：没错啊张阳！你这道题结果算错了，虽然步骤写了，但关键数据代错了，按规则只能给一半步骤分，也就是2分——我昨天反复算了三遍，还对照了标准答案，肯定没算错！

（张阳急得抓了抓头发，把试卷翻到正面，指着总分“82”）

张阳：那总分也不对！选择题我对了12道，每题3分就是36分；填空题对了5道，每题2分就是10分；简答题就算这道给2分，其他3道给了15分，最后大题给了20分，加起来应该是36+10+15+2+20=83分，你怎么给我算成82了？

林晓（赶紧拿起计算器，按了一遍“36+10+15+2+20”，屏幕显示“83”，她愣了一下，又按了一遍，还是“83”，但她还是嘴硬）：可能……可能是我昨天加错了，但这道简答题的分肯定没错！你结果错了，不能给满分！（说着晃了晃手里的红笔，有点慌）

张阳（见林晓不承认，拿起试卷晃着唱起来，调子是“着急又委屈风”）

张阳：（晃试卷，指简答题步骤）“简答题我列公式，代数据写得清，结果错了是粗心，步骤分该给3分吧？选择题12道对，填空5道全答对，加起来该是83分，怎么变成82差1分呀？计分表上少算分，我找你核对还不认，这分要是算错了，排名得往后掉几名！”（唱到最后，把试卷往讲台上一放，气鼓鼓地站着）

林晓（攥着红笔，也跟着唱，调子是“认真又有点慌风”）

林晓：（晃红笔，指计分规则）“计分规则写得明，结果错了减半分，你这道题给2分，已经多给步骤分啦！总分昨天算三遍，可能计算器按错啦，但简答题分没算错，你别把错都怪我呀！我当学委要负责，分数不能随便改，得等老师来核对，确认错了再改也不晚！”（唱着把计分表往教案底下塞了塞，怕被张阳看见）

第二幕：调解！共同“找问题”

（王老师拎着教案从办公室走进来，看见讲台旁的两人，又看了看周围同学的目光，笑着走过去）

王老师（拿起张阳的试卷和林晓的计分表，放在讲台上）：怎么了这是？声音这么大，是不是分数有疑问？来，咱们一起核对，我这里有标准答案，咱们一道题一道题看，保证公平。

（王老师先翻到简答题，对照标准答案看张阳的步骤）

王老师：张阳，你这道题确实写了公式和代数据步骤，虽然结果算错了，但关键步骤没漏，按规则应该给3分，不是2分——林晓，你是不是只看了结果，没仔细看步骤呀？

林晓（脸有点红，点了点头）：我……我昨天改得太急，看见结果错了，就直接给了一半分，没注意他步骤写全了……

王老师（又拿起计算器，对着张阳的分数重新加一遍）：咱们再算总分——选择题36分，填空10分，简答题修正后是3+15+2=20分（其他两道对的给15分，这道修正为3分，还有一道半对给2分），最后大题20分，总共是36+10+20+20=86分，不是82也不是83，林晓，你是不是漏加了一道填空题的分呀？

林晓（赶紧拿起计分表，找到张阳的名字，指着填空题那栏）：啊！我这里只写了8分，其实张阳对了5