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章末复习課
[整合·网络构建]
[警示·易错提醒]
1.不要随意推广平面几何中的结论
平面几何中有些概念和性质,推广到空间中不一定成立.例如“过直线外一点只能作一条直线与已知直线垂直”“垂直于同一条直线的两条直线平行”等性质在空间中就不成立.
2.弄清楚空间点、线、面的位置关系
解决此类问题的基本思绪有两个:一是逐个寻找反例作出否定的判断或逐个进行逻辑证实作出必定的判断;二是结合长方体模型或实际空间位置(如課桌、教室)作出判断,要注意定理应用准确、考虑问题全方面细致.
3.不要忽视异面直线所成的角的范围
求异面直线所成的角的时候,要注意它的取值范围是(0°,
90°].
两异面直线所成的角转化为一个三角形的内角时,容易忽视这个三角形的内角可能等于两异面直线所成的角,也可能等于其补角.
4.透彻了解直线与平面的关系
直线与平面位置关系的分类要清楚,一个分法是直线在平面内与不在平面内(包含直线与平面平行和相交);另一个分法是直线与平面平行(无公共点)和直线与平面不平行(直线在平面内和直线与平面相交).
5.使用鉴定定理时不要忽视条件
应用直线与平面垂直的鉴定定理时,要熟记定理的应用条件,不能忽视“两条相交直线”这一要点.
专题一共点、共线、共面问题
(1)证实共面问题.
证实共面问题,通常有两种证法:一是先由某些元素拟定一个平面,再证实其余元素在这个平面内;二是先分别由不一样元素拟定若干个平面,再证实这些平面重叠.
(2)证实三点共线问题.
证实空间三点共线问题,通常证实这些点都在两个面的交线上,即先拟定出某两点在某两个平面的交线上,再证实第三个点是两个平面的公共点,当然必在两个平面的交线上.
(3)证实三线共点问题.
证实空间三线共点问题,先证两条直线交于一点,再证实第三条直线经过该点,把问题转化为证实点在直线上的问题.
[例1]如图所表达,在空间四边形ABCD中,E,F分别为AB,AD的中点,G,H分别在BC,CD上,且BG∶GC=DH∶HC=1∶2,求证:
(1)E,F,G,H四点共面;
(2)EG与HF的交点在直线AC上.
证实:(1)因为BG∶GC=DH∶HC,所以GH∥BD.
又因为E,F分别为AB,AD的中点,所以EF∥BD.
所以EF∥GH.所以E,F,G,H四点共面.
(2)因为G,H不是BC,CD的中点,
所以EF∥GH,且EF≠GH.
所以EG与FH必相交,设交点为M.
而EG?平面ABC,HF?平面ACD,
所以M∈平面ABC,且M∈平面ACD.
因为平面ABC∩平面ACD=AC,
所以M∈AC,即EG与HF的交点在直线AC上.
归纳升华
证实共点、共线、共面问题的关键是合理地运用三个公理,做到合理、恰本地转化.
[变式训练]三个平面α,β,γ两两相交于三条直线,即α∩β=c,β∩γ=a,γ∩α=b,若直线a和b不平行,求证:a,b,c三条直线必相交于同一点.
证实:如图所表达,因为α∩γ=b,β∩γ=a,所以a?γ,b?γ.
因为直线a和b不平行,所以a,b必相交.
设α∩b=P,则P∈a,P∈b.
因为a?β,b?α,所以P∈β,P∈α.
又α∩β=c,所以P∈c.
所以a,b,c三条直线必相交于同一点.
专题二空间中的位置关系
(1)空间中两直线的位置关系:相交、平行、异面.
(2)空间中直线与平面的位置关系:直线在平面内、直线与平面平行、直线与平面相交.
(3)两个平面的位置关系:平行、相交.
[例2](·辽宁卷)已知m,n表达两条不一样直线,α表达平面.以下说法对的的是()
A.若m∥α,n∥α,则m∥n
B.若m⊥α,n?α,则m⊥n
C.若m⊥α,m⊥n,则n∥α
D.若m∥α,m⊥n,则n⊥α
解析:若m∥α,n∥α,则m,n可能平行、相交或异面,A错;若m⊥α,n?α,则m⊥n,因为直线与平面垂直时,它垂直于平面内任一直线,B对的;若m⊥α,m⊥n,则n∥α或n?α,C错;若m∥α,m⊥n,则n与α可能相交,可能平行,也可能n?α,D错.
答案:B
归纳升华
若要否定一个结论,则只要举出一个反例即可;若要必定一个结论,则需要进行严密的逻辑推理.
[变式训练](·浙江卷)设m,n是两条不一样的直线,α,β是两个不一样的平面()
A.若m⊥n,n∥α,则m⊥α
B.若m∥β,β⊥α,则m⊥α
C.若m⊥β,n⊥β,n⊥α,则m⊥α
D.若m⊥n,n⊥β,β⊥α,则m⊥α
解析:A中,由m⊥n,n∥α,可得m∥α或m与α相交或m?α,错误;B中,由m∥β,β⊥α,可得m∥α或m与α相交或m?α,错误;C中,由m⊥β,n⊥β,可得m∥n,又n⊥α,所以m⊥α,对的;D中,由m⊥n,n⊥β,β⊥α,可得m∥α或m与α相交或m?α,错误.
答案:C
专题三平行问题和垂直
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