高考政治一轮复习教案文化生活我们的中华文化新人教（2025—2026学年）.docxVIP

高考政治一轮复习教案文化生活我们的中华文化新人教（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课内容选自高中政治一轮复习教案，针对2025—2026学年度的高考政治文化生活模块。根据教学大纲和课程标准，本单元旨在帮助学生全面了解中华文化，培养学生的文化自信。在课程体系中，本课作为文化生活模块的入门课程，承上启下，为后续深入学习文化生活的各个方面奠定基础。核心概念包括中华文化的内涵、特点、历史传承等，技能方面则侧重于文化素养的提升和批判性思维的培养。

2.学情分析

针对高二学生，已有一定的历史、哲学基础，对文化生活的认识初步建立。生活经验丰富，对中国传统文化有一定了解，但可能存在对文化现象的理解片面、对历史文化的传承与发展认识不足等问题。在技能水平上，学生具备一定的分析、归纳能力，但在深入挖掘文化内涵、进行跨文化比较等方面可能存在困难。本节课需关注学生的兴趣倾向，如对历史故事、民间传说的兴趣，以此激发学习热情。

3.教学目标与达标水平

教学目标包括：掌握中华文化的核心概念和基本特征；提高学生对文化生活的鉴赏能力；培养文化自信和民族自豪感。达标水平要求学生能准确描述中华文化的特点，分析其历史传承，并能结合实际生活进行文化批判和建设。通过本课的学习，学生应达到对中华文化有更深入理解，能够用所学知识解释和分析现实生活中的文化现象。

二、教学目标

知识目标

说出中华文化的核心概念和基本特征。

列举中华文化的重要历史时期和代表性人物。

解释中华文化对现代社会的影响。

能力目标

设计一个关于中华文化传承与发展的活动方案。

论证中华文化在世界文化中的独特地位。

评价不同文化现象中的价值观差异。

情感态度与价值观目标

培养对中华文化的自豪感和认同感。

树立文化自信，尊重多元文化。

形成批判性思维，对文化现象进行理性分析。

科学思维目标

运用比较分析的方法，理解不同文化之间的异同。

培养逻辑推理能力，对文化现象进行深入思考。

发展创造性思维，提出关于文化传承的新观点。

科学评价目标

评价中华文化的传承与发展现状。

分析文化现象背后的社会因素。

预测中华文化在未来社会中的发展趋势。

三、教学重难点

重点：掌握中华文化的核心概念和基本特征，理解其在历史发展中的演变过程。

难点：深入分析中华文化对现代社会的影响，培养学生运用所学知识评价文化现象的能力，这需要学生对抽象概念的理解和批判性思维的运用。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、文化图谱、历史图片等教具，并精选相关音频、视频资料。学生需预习教材内容，收集中华文化相关资料，并准备学习笔记和画笔等工具。同时，设计互动式小组座位布局，提前规划黑板板书内容，确保教学环境布置合理，为课堂互动和知识传授创造良好条件。

五、教学过程

导入

1.时间预估：5分钟

2.教师活动：

以“中华文化的魅力”为主题，播放一段介绍中华文化的短视频，激发学生的兴趣。

引导学生思考：中华文化有哪些特点？你对中华文化有哪些了解？

3.学生活动：

观看视频，思考问题。

与同学交流自己的看法。

新授

任务一：中华文化概述

1.时间预估：10分钟

2.教师活动：

介绍中华文化的起源、发展历程和基本特征。

使用图表展示中华文化的发展脉络，如汉字、诗词、绘画、建筑等。

3.学生活动：

观察图表，了解中华文化的发展历程。

思考：中华文化是如何影响我们的生活的？

任务二：中华文化的传承

1.时间预估：10分钟

2.教师活动：

讲解中华文化的传承方式，如口头传承、书籍传承、艺术传承等。

以春节为例，介绍传统节日的文化内涵和传承方式。

3.学生活动：

了解不同传承方式的特点。

思考：我们如何传承中华文化？

任务三：中华文化的创新

1.时间预估：10分钟

2.教师活动：

讲解中华文化的创新方式，如科技、艺术、思想等方面的创新。

以现代科技为例，介绍科技在中华文化传承中的作用。

3.学生活动：

了解中华文化的创新方式。

思考：我们如何推动中华文化的创新？

任务四：中华文化的世界影响

1.时间预估：10分钟

2.教师活动：

讲解中华文化对世界的影响，如汉字、中医、茶文化等。

以“一带一路”为例，介绍中华文化在国际交流中的作用。

3.学生活动：

了解中华文化对世界的影响。

思考：中华文化如何走向世界？

任务五：中华文化的未来

1.时间预估：10分钟

2.教师活动：

讲解中华文化在未来的发展趋势，如文化自信、文化传承、文化创新等。

引导学生思考：我们如何为中华文化的未来贡献力量？

3.学生活动：

了解中华文化未来的发展趋势。

分享自己对中华文化未来的展望。

巩固

1.时间预