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小学五年级《鲸》教学设计一等奖

《小学五年级《鲸》教学设计一等奖》这是优秀的教学设计一等奖文章，

希望可以对您的学习工作中来帮助！

1、小学五年级《鲸》教学设计一等奖

教学目标：

1、初读课文，了解课文的内容。

2、初步感知鲸的几方面的特点，学习用打比方、列数字、做比较等说明事

物的方法。

3、使学生明白：人和动物要和平相处。

教学重点：了解鲸的种类和生活习性，学习用打比方、列数字等说明事物

的方法。

教学难点：理解鲸是胎生的。

教学过程：

教师活动学生活动

一、揭示课题

1、你知道鲸的.哪些方面的知识？用一句话介绍自己（检查预习情况）对

鲸的了解。

2、过渡：同学们知道的真不少。

今天，我们就学习22课《鲸》

3、齐读课题齐读

二、学习课文

1、结合本单元的训练重点，归纳总结：

本课的问题？1、作者介绍了鲸的哪些知识？

2、用了什么样的方法？

2、组织自学：选择你喜欢的一段先自学后小组交流

具体分析。

3、师生交流并板书。交流：

1、鲸的知识：样子大、是哺乳动物、种类、食物、呼吸、睡觉、胎生。

2、采用方法：列数字、做比较、分类别、举例子、打比方

法作用：准确、直观、形象。

3、交流方法：画画、朗读、表演

三、练习

快速读课文从课本中或课外搜集到快速读课文

的有关鲸的资料以〃鲸的自述〃的练习

形式给大家讲一讲。交流

四、作业

选择：

1、把你知道的有关鲸的知识制成小报。

2、根据这篇课文的表达方法，你也写一篇你喜欢的小动物。

五、板书：

样子大列数字、做比较

哺乳动物

种类分类别

食物分类别、列数字、举例子

生活习性呼吸打比方

睡觉（准确、直观、形象）

2、小学五年级《鲸》教学设计一等奖

教学目标：

1、认识3个生字，会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退

化、垂直、经验、判断、胎生、寿命”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，激发学生探

索海洋动物的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。

4、认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法。

教学重点:在理解课文内容的基础上，学习作者用多种方法说明事物特点的

表达方法。

教学难点：明臼鲸不是鱼类，而是哺乳动物。

教学过程：

一板画导入，创设情境：

（教师板画鲸）同学们，看看老师画的是什么动物？这节课我们继续

学习第九课《鲸》，进一步了解这种巨大的海洋生物。

二回顾课文：

师：请同学们把书打开，翻到四十页，回忆一下，这篇课文从那几个方面

向我们介绍了鲸？（生汇报，师相机板书：形态进化种类习性）（这些词

语可以根据学生不同的表达方式改变。体现以学生为主体）

三学习第一自然段：作者究竟怎样介绍鲸的形体特点呢？

1我们来学习第一段。指名读课文，其他同学动笔画出描写鲸的体形特点

的语句。

2汇报所画语句，并说说体会到鲸的体形哪些特点？（大重）重（点指

导鲸与象的比较，为学生提供数据：普通的象重六吨，

相当于一百个成人体重。让学生算算它们的倍数关系，从而深切体会鲸的

巨大。体现学科整合）

3作者是用什么方法让我们感受到鲸的体形巨大呢？（引导学生再读课

文，研究作者的说明方法：列数字