小学信息技术课程中编程启蒙与逻辑思维发展的研究课题报告教学研究课题报告.docx

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一、研究背景意义

数字时代的浪潮席卷而来，信息技术已成为驱动社会发展的核心引擎，而编程作为信息时代的“新读写”能力，正逐步成为基础教育的重要组成。小学

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