2025秋教科版（2024）三年级上册第三单元《2.docx

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2025秋教科版2024三年级上册《2.各种各样的运动》教学设计

模块

具体内容

一、教材分析

1.地位作用：本课是第三单元“物体的运动”第2课，承接第1

课“运动与静止的判断”,聚焦运动形式多样性，为后续“直线与曲线运动”“运动快慢比较”奠定基础，起承上启下作用。

2.内容特点：从秋千、汽车等生活场景切入，通过“动手操作+

圆点标记观察”活动，引导认识平移、旋转等运动形式，体现“生活一探究一应用”逻辑。

二、学情分析

1.经验基础：对汽车行驶、风车转动等运动现象有感性认知，但缺乏科学分类与描述能力，对“运动路线”观察不系统。

2.认知特点：以具体形象思维为主，喜爱动手实验，但抽象归

纳

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