2025年小学五年级语文上册二单元《落花生》专项练习试题集.docxVIP

2025年小学五年级语文上册二单元《落花生》专项练习试题集

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题

1.《落花生》的作者是_________，文章以_________为线索，告诉我们做人要像花生那样_________、_________。

2.父亲让我们看花生时，先让你们看花生田里的_________，再让你们看花生结的果实_________在地下，目的是让你们明白花生虽然_________，但它的果实_________、_________。

3.文中“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这句话是父亲说的，它教育我们要做一个_________的人。

4.我和哥哥姐姐们一开始喜欢桃子、石榴、苹果，因为它们_________、_________、_________，而花生_________、_________，所以认为花生最_________。

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1.《落花生》是一篇叙事散文，主要写了“我”一家过花生节的经过。（）

2.父亲希望“我”和哥哥姐姐们像花生一样，默默无闻地奉献自己。（）

3.文章最后，作者和哥哥姐姐们都明白了父亲说的道理，决定以后要像花生一样，只讲体面，不说有用。（）

4.花生生长在地下，不像桃子、石榴、苹果那样挂在树上，因此人们觉得它没有什么价值。（）

5.文章通过对比花生和桃子、石榴、苹果的不同，突出了花生朴实无华、默默奉献的品质。（）

三、阅读理解

仔细阅读下面的文字，完成题目。

花生成熟了，味道是香脆的，可以榨油；花生是可以吃的，可以喂猪、喂牛；花生是有用的。如果人像花生一样，那么，要做就做一个有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

1.这段话主要写了_________的特点和_________。

2.文中加点的词语“香脆的”和“有用的”分别说明了花生的_________和_________。

3.父亲教育我们要像花生一样“做有用的人”，这里的“有用”具体是指_________。

4.你认为生活中哪些人像花生一样是“有用的人”？请举例说明。

四、简答

1.课文在写法上有什么特点？请结合课文内容简要说明。

2.通过读《落花生》，你明白了什么道理？请结合自己的理解谈谈你的想法。

试卷答案

一、填空题

1.许地山花生生长在地下默默无闻

*解析：第一空为人名，文章作者。第二空为文章叙事线索，围绕花生展开。第三、四空为文章主旨，即做人要像花生一样朴实、默默奉献。

2.花生花生壳美丽可爱不起眼

*解析：根据课文内容，父亲先让看长在土里的花生，再让看长在壳里的花生，对比两者外观和生长位置，引出花生“默默无闻”的特点。

3.脚踏实地奉献

*解析：这句话是父亲的核心教育内容，强调做人要注重实际贡献，而非外在形式。

4.香甜好看很美丽没有花地下

*解析：根据课文第一段，孩子们认为桃子、石榴、苹果好看好吃，而花生藏在地下，不好看，所以一开始认为花生最差。

*解析：最后一空填“差”或“没出息”均可，对应孩子们最初的看法。

二、判断题

1.√

*解析：课文主要围绕花生的生长和父亲关于花生品格的议论展开，记述了家庭过花生节的片段，属于叙事散文。

2.√

*解析：从父亲的话语和引导“我”看花生的顺序可以看出，父亲希望孩子们理解花生的朴实无华、默默奉献的精神。

3.×

*解析：文章结尾，“我”明白了父亲的用意，但并未提及哥哥姐姐们是否明白，且原文是“人要做有用的人”，并非“只讲体面”。

4.×

*解析：课文强调花生“最有用”，正是因为它长在地下，不像其他水果那样炫耀自己，体现了默默奉献的精神。

5.√

*解析：课文通过对比花生和其他水果的外在（好看）与内在（有用），突出了花生内在价值的重要性。

三、阅读理解

仔细阅读下面的文字，完成题目。

花生成熟了，味道是香脆的，可以榨油；花生是可以吃的，可以喂猪、喂牛；花生是有用的。如果人像花生一样，那么，要做就做一个有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

1.花生做人

*解析：这段话前两句写花生的具体用途和味道，第三句点明核心“有用”，最后将花生与做人相联系。

2.味道（或：口感）价值（或：作用）

*解析：“香脆的”描述的是花生的感官体验，属于外在的“味道”；“有用的”强调的是花生的实际用途和内在价值。

3.对社会、对他人做出贡献

*解析：结合上文