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小学数学五年级教学计划

小学数学五班级教学计划怎么写？在教学中注意降低难度，放缓

坡度，准许他们采纳身的方法慢速度学习。重视他们的学习过程。

在教学中逐渐培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念。这里

给大家共享一些关于小学数学五班级教学计划5篇，供大家参考u

小学数学五班级教学计划1

班级同学情况分析

我所任教的五班级⑵班大部分的同学学习态度比过去有很大的

进步，有着良好的学习习惯，上课时基上能积极思索，举手发言,

合作意识较强，少数同学能自动、制造性的进行学习。但总体上从

期末测试情况看，同学的成绩存在明显的两极分化，学困生的面还

是比较大，针对这些情况，学期在重点抓好基础学问教学的同时,

加强学困生的辅导和优等生的引导工作，让不同的同学在数学方面

有不同的收获。

教材分析

这一册教材包含下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方

程，察看物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综

合运用等。

在数与代数方面，这一册教材布置了小数乘法、小数除法和简

易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛

的应用，是小同学应当把握和形成的基础学问和基技能。这部分

内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学,

连续培育同学小数的四则运算领。简易方程是小学阶段集中教学

代数初步学问的单元，在这一单元里布置了用字母表示数、等式的

性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问

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题等内容，进一步进展同学的抽象思维领，提高解决问题的领。

在空间与图形方面，这一册教材布置了察看物体和多边形的面

积两个单元。在已有学问和阅历的基础上，通过丰富的现实的数学

活动，让同学获得探究学习的经过，能辨认从不同方位看到的物体

的形状和相对位置;探究并体会各种图形的特征、图形之间的关系，

及图形之间的转化，把握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及

公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学想方法，促进同

学空间观念的进一步进展。在统计与概率方面，本册教材让同学学

习有关可能性和中位数的学问。通过操作与试验，让同学体验事件

发生的等可能性以及游戏规定的公正性，学会求一些事件发生的可

能性;在平均数的基础上教学中位数，使同学理解平均数和中位数各

自的统计意义、各自的特征和适用范围；进一步体会统计和概率在现

实生活中的作用。在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘

法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算学问解决生活中的简

单问题；另一方面，布置了“数学广角”的教学内容，通过察看、猜

想、试验、推理等活动向同学渗透初步的数字编码的数学想方法,

体会运用数字的有规律排列可以使人与人之间的信息交换变得安全、

有序、快捷，给人们的生活和工作带来便利，感受数学的魅力。培

育同学的符号感，及察看、分析、推理的本领，培育他们探究数学

问题的爱好和发觉、赏识数学美的意识。

本册教材依据司学所学习的数学学问和生活阅历，布置了两个

数学综合应用的实戏活动，让同学通过小组合作的探究活动，运用

所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数

学的愉悦，培育数学意识和实践本领。

教学目标

1、比较娴熟地进行小数乘法和除法的笔算。

2、在实在情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式

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的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问

题。

3、探究并把握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。

4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。