北师大版（25秋新教材）八年级上册数学第一章《勾股定理》全章教学课件.ppt

第一章勾股定理3勾股定理的应用情境导入壹目录课堂小结肆当堂达标叁新知初探贰情境导入壹装修工人李叔叔想要检某块装修用砖的边AD和边BC是否分别垂直于底边AB。(1)如果李叔叔随身只带了卷尺．那么你能替他想办法完成任务吗？解:连接对角线AC，只要分别量出AB、BC、AC的长度即可.AB2+BC2=AC2△ABC为直角三角形情境导入壹(2)李叔叔量得边AD的长是30cm，边AB的长是40cm，点B，D之间的距离是50cm，则边AD垂直于AB吗？(3)如果李叔叔随身只带了一个长度为20cm的刻度尺，那么他能检验边AD是否垂直于边AB吗？新知初探贰新知初探探究一：折叠问题贰如图，正方形纸片ABCD的边长为8cm.点E是边AD的中点，将这个正方形纸片翻折，使点C落在点E处，折痕交边AB于点G，交边CD于点F，你能求出DF的长吗？解：∵正方形ABCD的边长为8，∴AD＝AD＝8，∵点E是边AD的中点，∴DE=4，FC=8-x由折叠知，EF＝FC＝8-x，在Rt△DEF中，根据勾股定理得，DE2+DF2＝EF2，∴42+x2＝（8﹣x）2∴x=3，故DF的长度为3m。新知初探探究二：经典例题贰例今有池方一丈，葭生其中央，出水一尺．引葭赴岸，适与岸齐．问水深、葭长各几何？（选自《九章算术》）题目大意：如图，有一个水池，水面是一个边长为1丈（1丈＝10尺）的正方形，在水池正中央长有一根芦苇，芦苇露出水面1尺．如果把这根芦苇拉向岸边，那么它的顶端恰好到达岸边的水面．这个水池的深度和这根芦苇的长度各是多少？新知初探贰解：如图，设水池的水深AC为x尺，则这根芦苇长为AD=AB=（x+1）尺.在Rt△ABC中，BC=5尺.由勾股定理得BC2+AC2=AB2，即52+x2=（x+1）2，解得x=12，x+1=13。答：水池的深度为12尺，这根芦苇长13尺。新知初探贰利用勾股定理解决实际问题的一般步骤：（1）读懂题意，分析已知、未知间的关系；（2）构造直角三角形；（3）利用勾股定理等列方程；（4）解决实际问题.归纳总结数学问题直角三角形勾股定理实际问题转化构建利用解决新知初探贰1.如图，将一根长为16cm的橡皮筋固定在笔直的木棒上，两端点分别记为A，B，然后将中点C向上竖直拉升6cm至点D处，则拉伸后橡皮筋的长为（）A.20cmB.22cmC.28cmD.32cmA随堂练习新知初探贰3.如图，小巷左右两侧是竖直的墙，一架梯子斜靠在左墙时，梯子底端到左墙角的距离为0.7米，顶端到地面的距离2.4米，如果保持梯子底端位置不动，将梯子斜靠在右墙上，其顶端距离地面1.5米，那么小巷的宽度为米。2新知初探贰4.如图，某人划船横渡一条河，由于水流的影响，实际上岸地点偏离欲到达点25m，结果他在水中实际划了65m，求该河流的宽度。解：根据题中数据，由勾股定理可得，AB2=AC2-BC2=652-252=3600，则AB=60m。答：该河流的宽度是60米。新知初探贰观察下图,用数格子的方法判断图中三角形的三边长是否满足a2+b2=c2.说说你的判断和理由，并与同伴进行交流。当堂达标叁当堂达标叁1.在直角三角形中，满足条件的三边长可以是．(写出一组即可)【解析】答案不唯一，只要满足式子a2+b2=c2即可.答案：3，4，5（满足题意的均可）2.如图，王大爷准备建一个蔬菜大棚，棚宽8m，高6m，长20m，棚的斜面用塑料薄膜遮盖，不计墙的厚度，阳光透过的最大面积是_________.200m2当堂达标叁3.如图,一根旗杆在离地面9m处折断,旗杆顶部落在离旗杆底部12m处.旗杆原来有多高?12m9m解：设旗杆顶部到折断处的距离为xm，根据勾股定理得解得x=15,15+9=24(m).答：旗杆原来高24m.当堂达标叁4.如图，某住宅小区在施工过程中留下了一块空地（图中的四边形ABCD），经测量，在四边形ABCD中，AB=3m，BC=4m，AD=13m，∠B=∠ACD=90°．小区为美化环境，欲在空地上铺草坪，已知草坪每平方米100元，试问铺满这块空地共需花费多少元？解：在Rt△ABC中,由勾股定理,得AC2=AB2+BC2，∴AC=5m，在Rt△ACD中,由勾股定理,得CD2=AD2－AC2，∴CD=12m，S草坪=SRt△ABC+SRt△ACD=AB?BC+AC?DC