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2025
年人教版三年级上学期语文第一单元测试卷
一、基础知识(48
分)
(一)看拼音写词语(10
分)
zǎo
chén(
)
róng
qiú(
)
hàn
zú(
)
cū
zhuàng(
)
fú
zhuāng(
)
dǎ
bàn(
)
yǐng
zi(
)
jìng
ài(
)
dú
shū(
)
shuāi
jiāo(
)
(二)多音字组词(8
分)
(三)形近字组词(8
分)
(四)补充词语并选词填空(9
分)
(
)(
)多彩
(
)头(
)脑
(
)牙(
)爪
(
)(
)无声
(
)忙(
)乱
(
)(
)百顺
1.同学们在教室里认真学习,整个教室(
)。
2.妹妹(
)地数着星星,可爱极了。
3.一场突如其来的大雨,让大家变得(
)。
(五)句子练习(13
分)
1.湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。(仿写拟人句)(2
分)
2.孙中山想,这样糊里糊涂地背,有什么用呢?(改为陈述句)(2
分)
3.那鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。(改为
“被”
字句)(2
分)
4.他穿着一件灰色的上衣,一顶蓝色的帽子。(修改病句)(2
分)
5.用
“有的……
有的……
有的……”
写一句,描述课间操场上的活动。(3
分)
6.把
“小鸟在树枝上叫”
改写成一个更生动的句子。(2
分)
二、积累运用(17
分)
(一)根据课文内容填空(10
分)
1.这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣
的是,跑来了两只。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。
2.当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风________荒野,在竹林中________口笛。
3.牧童骑黄牛,。意欲捕鸣蝉,。
(二)古诗理解与拓展(4
分)
《所见》中,描写牧童忽然停止唱歌,准备的诗句是
“,”。你还知道哪些描写儿童的古诗?写
出其中连续的两句:,。
(三)名言警句填空(3
分)
1.“,,不问不知。”
这句告诉我们,要通过学习和提问来获取知识。
2.“________,自用则小。”
提醒我们要多向别人请教,不能自以为是。
三、阅读理解(20
分)
(一)课内阅读(8
分)
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗
外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,
跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤
、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1.这段分别描写了同学们(
)和(
)的场景。(2
分)
2.用
“____”
出描写窗外安静的句子。(2
分)
3.“这些山林里的朋友”
指的是(
)、(
)、(
)。(3
分)
4.从这段中,你感受到了什么?(1
分)
(二)课外阅读(12
分)
校园的花坛
我们校园的花坛真美呀!
春天,花坛里的小草探出了嫩绿的脑袋,花儿们也纷纷张开了笑脸。粉红的桃花、雪白的梨花、金黄
的迎春花,你不让我,我不让你,竞相开放,引来了一群群蜜蜂和蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
夏天,烈日炎炎,花坛里的树木长得郁郁葱葱,为我们撑起了一把把绿色的大伞。花朵们在阳光下争
奇斗艳,五颜六色的月季花、娇艳欲滴的玫瑰花,散发着阵阵迷人的香气,让人流连忘返。
秋天,秋风送爽,花坛里的树叶变得五彩缤纷,有的金黄,有的火红,有的半黄半绿。一片片树叶像
蝴蝶一样在中飞舞,落在地上,给花坛铺上了一层彩色的地毯。菊花也在这个时候绽放了,它们形
态各异,有的像绽放的烟花,有的像害羞的小姑娘,美不胜收。
冬天,雪花纷纷扬扬地飘落下来,给花坛盖上了一层厚厚的白棉被。虽然许多花儿都凋谢了,但腊梅
却迎着寒风傲然开放,散发着淡淡的清香,为寒冷的冬天增添了一抹亮丽的色彩。
我爱校园的花坛,它一年四季都带给我们美的享受!
1.短文是按照(
)顺序描写花坛景色的。(2
分)
A.
时间
B.
间
C.
事情发展
2.用
“____”
出文中的一个比句,并说说把什么比作了什么。(3
分)
原句:__________________________
这句把________比作________。
3.夏天花坛里的树木和花朵各有什么特点?(4
分)
4.你最喜欢花坛哪个季节的景色?为什么?(3
分)
四、口语交际(5
分)
在班级的图书角,小明看完书后随手把书扔回
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