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小学一年级下册体育教案全册

前言

本教案专为小学一年级下册学生设计，严格遵循教育部颁布的《义务教育体育与健康课程标准》，结合一年级学生的生理、心理特点以及认知规律。旨在通过生动有趣、形式多样的体育活动，帮助学生初步掌握基本的身体活动技能，培养运动兴趣和习惯，促进身体正常发育和机能的协调发展，同时渗透思想品德教育，为学生终身体育奠定坚实基础。本教案注重安全性、趣味性、基础性和教育性的统一，力求让每一位学生都能在体育活动中体验快乐、增强体质、健全人格。

一、学期教学总览

（一）指导思想

以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，激发学生参与体育活动的积极性，培养学生的运动兴趣和爱好，让学生在玩中学、学中乐，掌握初步的体育技能，养成良好的体育锻炼习惯和生活习惯。

（二）教学对象分析

小学一年级学生年龄在六周岁左右，他们天真活泼，模仿能力强，好奇心重，喜欢游戏和竞赛，但注意力集中的时间较短，自我控制能力和协调性有待提高。骨骼肌肉发育尚不完善，动作的准确性和协调性较差。因此，教学内容应简单易学、富有趣味性，活动量要适中，避免剧烈运动和过度疲劳。

（三）教学总目标

1.运动参与：乐于参加各种体育活动，对体育游戏表现出浓厚兴趣，能积极主动地参与到课堂学习中。

2.运动技能：初步学习和掌握一些基本的身体活动方法和简单的运动技能，如自然奔跑、双脚向前跳、肩上挥臂（或双手胸前）向前投掷轻物、基本的队列队形等。

3.身体健康：促进身体正常生长发育，提高身体的协调性、灵敏性和力量等基本身体素质，初步形成正确的身体姿势。

4.心理健康与社会适应：在体育活动中体验成功的喜悦，培养勇敢、顽强、不怕困难的精神，学会与同伴合作，遵守游戏规则，表现出对他人的尊重和关心。

（四）教材分析

本学期教材内容主要包括：基本队列队形（如立正、稍息、原地踏步、齐步走的初步体验）、基本移动技能（如各种方式的走、跑、跳、钻、爬）、投掷与接球的初步尝试、简单的体操动作（如基本的站立、蹲、撑、平衡动作）以及丰富多彩的体育游戏。教材内容强调趣味性和基础性，以游戏为主要载体，让学生在活动中学习和发展。

（五）教学重点与难点

*教学重点：

1.培养学生对体育活动的兴趣和积极参与的态度。

2.基本身体活动能力的发展，如自然跑、双脚跳、简单投掷。

3.初步的队列意识和课堂常规的养成。

*教学难点：

1.动作的协调性和准确性的掌握。

2.理解并遵守游戏规则。

3.在集体活动中学会合作与分享。

4.安全教育的渗透与自我保护意识的培养。

（六）教学措施与建议

1.游戏化教学：将教学内容融入生动有趣的游戏中，激发学生的学习兴趣和参与热情。

2.直观示范与讲解：教师示范动作要准确、规范、优美，讲解要简洁明了、通俗易懂，多采用儿童化语言。

3.循序渐进：教学内容和要求由易到难，逐步提高，关注学生的个体差异。

4.鼓励与表扬：多采用积极的鼓励性评价，及时肯定学生的进步，保护学生的学习积极性。

5.注重体验与感受：鼓励学生大胆尝试，在活动中体验运动的快乐和成功的喜悦。

6.安全教育常抓不懈：每节课都要有针对性的安全教育，教给学生基本的自我保护方法。

7.场地器材合理利用：充分利用现有场地器材，创造多样化的活动空间。

二、全册教学内容安排（学期教学进度）

单元序号

单元主题

主要教学内容

课时安排(约)

备注与说明

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第一单元

我是小小运动员

课堂常规、队列队形（立正、稍息、原地踏步）、体育游戏

3-4课时

重点是常规养成和适应性练习

第二单元

快乐的奔跑

自然站立式起跑、各种方式的跑（直线跑、曲线跑）、追逐跑游戏

4-5课时

发展奔跑能力，体验跑的乐趣

第三单元

小兔跳跳跳

双脚向前跳、双脚向上跳、单脚站立、跳跃游戏

4-5课时

发展跳跃能力和下肢力量

第四单元

灵巧的小手

双手胸前传接球（轻物）、肩上挥臂投掷（轻物）、投掷游戏

4-5课时

初步体验投掷与接球，发展上肢力量和手眼协调

第五单元

我的身体真奇妙

基本体操（立正、稍息、蹲、立、简单的模仿操）、柔韧性练习

3-4课时

认识身体部位，发展柔韧性和身体控制能力

第六单元

我们都是好朋友

合作跑、合作跳、集体游戏、简单的对抗性游戏

3-4课时

培养合作意识和竞争精神，遵守规则

第七单元

勇敢的小战士

匍匐爬、钻过障碍物、平衡练习、攀爬游戏（低器