高一数学新课程课堂教学原则与常规课件.pptVIP

数学新课程

课堂教学常规与原则;教学常规篇;课堂教学常规1．教学计划明淅;并集现象（过广）超前现象（过深;2．教学思想端正。坚持“以人为;教学思想端正勿让学生“包场”勿;课堂教学常规3．教学目标明确;教学目标明确数学课不能失去数学;课堂教学常规4．教学内容正确;教学内容正确给学生以正确的知识;课堂教学常规5．教学过程和谐;教学过程和谐起点由学生实际而定;课堂教学常规6．教学方法得当;教学方法得当学科逻辑序列与学生;课堂教学常规7．教学效果明显;教学效果明显作为理论思维的数学;差生不缺表现欲，却缺少表现机会;课堂教学常规8．教学基本功扎;教学基本功扎实名师出高徒与严师;课堂教学常规9．教态亲切自然;教态亲切自然教者的不良情绪萎靡;课堂教学常规10．教学纪律;教学纪律严明身为人师当师表纪律;教学原则篇;孔子：“循循善诱”、“温故知新;1、期待原则心理学研;2、刺激原则心理学的;3．结构原则根据奥苏;4．序列原则根;5．强化原则根据斯金纳;6．迁移原则根;7．领悟原则这是根据;8．反馈原则反馈是;9．个别差异原则个别差;10．整体教学原则;“洋为中用，古为今用”篇;教学原则1．科学性与思想性相结;普通高中教育，是在九年义务教育;创设情景是使学生获得对数学、对;情境创设不能为热闹而作秀，不能;数学应用的巨大发展，是数学发展;现代计算机之父：冯·诺伊曼谈数;启发式有一定的适用前提，元认知;学生喜欢的课堂教学方式主流是参;家长希望自己的孩子上一所好学校;5．直观性与抽象性相统一原则;处理方式：1）合情推理与逻辑推;上（备、说）一课要看一节、一章;课改不是把什么都改掉，有的老师;行动对行动的描述对行动描述的反;每一课应该让所有学生都有所收获;课改成功的关键在教师课该失败的;无标题