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体验式学习在儿童阅读推广中的应用研究
目录
文档概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.1儿童阅读现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.2体验式学习理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.1.3研究价值与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.1儿童阅读推广相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.2体验式学习应用研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.2.3研究述评与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3研究方法与设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.3.1研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.3.2研究对象与样本．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
1.3.3数据收集与分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
1.4研究框架与结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
儿童阅读推广与体验式学习的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.1儿童阅读推广的概念与模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.1.1儿童阅读推广的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.1.2儿童阅读推广的主要模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.1.3儿童阅读推广的关键要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.2体验式学习的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.2.1体验式学习的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.2.2体验式学习的主要特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
2.2.3体验式学习的核心环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
2.3体验式学习在儿童阅读推广中的契合性分析．．．．．．．．．．．．．．．．52
2.3.1儿童心理发展规律．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
2.3.2阅读兴趣培养机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
2.3.3体验式学习的促进作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
体验式学习在儿童阅读推广中的应用模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
3.1设计原则与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
3.1.1需求导向原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
3.1.2参与式原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
3.1.3创新性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
3.1.4多样化原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
3.2具体应用路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
3.2.1创设情境式阅读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
3.2.2角色扮演式阅读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
3.2.3游戏互动式阅读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81
3.2.4实践探究式阅读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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