声音产生与传播课后练习及.pdfVIP

SimpleLearningOnlineCourse

After-SecessPractice

Subject:

Physics

SpecialTopic:Productionand

TransmissionofSound

Lecturer:TeacherHao,keyteacherinBeijing

702B,BuildingE,

YingchuangPowerBuilding,No.1ShangdiEastRoad,

HaidianDistrict,BeijingFreeconsultationhotline

4008-110-818Switchboard:

题一

为了研究声音产生的，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声，

感觉喉头振动了；小华把的音叉放在水中，可以激起水花。

（1）对上面的实验现象的分析，你能得出的结论。

（2）小华同学，用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使

看到的实验现象更明显，你的改进方法是：。

（3）小明、小华等同学在探究出上述问题，又提出这样一个问题：声音是怎样从物

体到远处的？

针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：

①声音要出去，需要东西做媒介；

②声音要出去，不需要什么东西做媒介；

究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图，随着向外不断抽气，结果

发现铃声越来越（填“大”、“小”）。由此现象可以推理：猜想是正

确的。

（4）探究问题的过程通常有下列步骤：

A．猜想假设；B．得出结论；C．分析归纳；D．实验研究；E．提出问题

你认为小明他们的探究活动依次采取的步骤是（填字母）。

题二

站在百米赛跑终点的计时员，如果他听到发令员的枪声才计时，他实际上是（填“提

高”或“降低”）了员成绩

s（设此时气温处于15℃）。他怎样才能准确记录

员的成绩？。

题三

如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在的音叉紧靠悬线下的轻质小

球，小球被多次弹开。在此实验中小球的作用是（）

A．使音叉振动时间延长

Inordertostudythecausesofsound,XiaoMingandXiaoHuadidseveralexperimentstogether:

XiaoMingputhishandonhisthroatandspokeloudly,feelinghisthroatvibrating;XiaoHuaputt

hesound-producingtuningforkinthewatertostirupwatersshes.

(1)Whatconclusionscanyoudrawfromtheanalysisoftheabove。

experimentalphenomena?

(2)StudentXiaohuaknockedthetablehardwith