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人教版六年级上册美术教案

教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够了解中国传统绘画的基本特点，如线条、墨色、构图等。

-学生能够掌握基本的国画绘画技巧，如中锋、侧锋用笔，墨分五色等。

-学生能够运用所学知识，完成一幅简单的国画作品。

2.过程与方法目标

-通过观察、模仿、实践等方法，培养学生的国画绘画能力。

-通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

-通过展示与评价，提高学生的审美能力和自我评价能力。

3.情感态度与价值观目标

-培养学生对中国传统文化的热爱和尊重。

-培养学生的创新精神和实践能力。

-培养学生的审美情趣和艺术修养。

教学重点

-国画的基本特点，如线条、墨色、构图等。

-国画的基本绘画技巧，如中锋、侧锋用笔，墨分五色等。

教学难点

-国画的墨色运用，如何表现墨色的浓淡干湿。

-国画的构图技巧，如何合理安排画面中的元素。

教学准备

1.教师准备

-国画作品若干幅，用于展示和讲解。

-国画绘画工具，如毛笔、墨汁、宣纸、颜料等。

-教学课件，用于辅助教学。

2.学生准备

-毛笔、墨汁、宣纸、颜料等国画绘画工具。

-预习教材相关内容，了解国画的基本知识。

教学过程

一、导入新课（5分钟）

1.展示作品，激发兴趣

-教师展示几幅优秀的国画作品，如花鸟、山水等。

-引导学生观察作品，感受国画的独特魅力。

-提问：这些作品是什么绘画形式？你们喜欢吗？为什么？

2.引入课题，明确目标

-教师总结学生的回答，引入本节课的课题：国画。

-明确本节课的学习目标，让学生知道本节课要学什么。

二、讲授新课（20分钟）

1.国画的基本特点

-教师讲解国画的基本特点，如线条、墨色、构图等。

-通过展示作品，讲解线条的运用，如中锋、侧锋等。

-讲解墨色的运用，如浓、淡、干、湿等，以及如何表现墨色的变化。

-讲解构图的运用，如对称、均衡、疏密等，以及如何安排画面中的元素。

2.国画的基本绘画技巧

-教师示范中锋、侧锋用笔的技巧，让学生观察并模仿。

-教师示范墨分五色的技巧，让学生观察并模仿。

-通过示范，讲解如何运用这些技巧表现不同的物体，如花鸟、山水等。

三、实践练习（15分钟）

1.学生练习，教师指导

-学生根据所学知识，选择自己喜欢的题材进行绘画练习。

-教师巡视指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

-提醒学生注意线条的运用、墨色的变化和构图的安排。

2.小组合作，共同完成

-鼓励学生进行小组合作，共同完成一幅国画作品。

-小组内部分工合作，有的负责线条，有的负责墨色，有的负责构图。

-通过合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

四、展示评价（10分钟）

1.作品展示，互相欣赏

-学生将自己的作品展示出来，互相欣赏。

-引导学生观察作品，发现作品的优点和不足。

2.教师评价，总结提高

-教师对学生的作品进行评价，指出作品的优点和不足。

-总结本节课的学习内容，强调国画的基本特点和基本绘画技巧。

-鼓励学生继续练习，提高国画绘画能力。

五、课堂小结（5分钟）

1.回顾内容，巩固知识

-回顾本节课的学习内容，强调国画的基本特点和基本绘画技巧。

-提问：你们今天学到了什么？你们觉得国画难学吗？为什么？

2.布置作业，延伸学习

-布置课后作业：完成一幅国画作品，题材不限。

-鼓励学生课后继续练习，提高国画绘画能力。

-推荐学生阅读有关国画的书籍，进一步了解国画的知识。

教学反思

本节课通过展示作品、讲解知识、实践练习、展示评价等环节，让学生了解了国画的基本特点，掌握了基本的国画绘画技巧，并能够运用所学知识完成一幅简单的国画作品。在教学过程中，学生的学习兴趣浓厚，参与度高，达到了预期的教学目标。

然而，在教学过程中也发现了一些问题，如部分学生对国画绘画技巧的掌握不够熟练，小组合作的效果还有待提高。在今后的教学中，我将进一步加强学生的实践练习，提高学生的国画绘画能力，并改进小组合作的方式，提高小组合作的效果。

板书设计

国画

-基本特点：线条、墨色、构图

-基本绘画技巧：中锋、侧锋用笔，墨分五色

教学资源

1.教材

-人教版六年级上册美术教材

2.网络资源

-国画相关网站，如中国美术馆、故宫博物院等

3.图书资源

-国画相关书籍，如《国画入门》《中国绘画史》等

教学评价

1.学生自评

-学生对自己的学习情况进行评价，反思