译林版小学四年级英语期中复习资料.docxVIP

亲爱的同学们，期中考试的脚步渐渐近了。这是检验我们半个学期以来学习成果的好机会，也是查漏补缺、巩固知识的重要时刻。一份好的复习计划和方法，能让我们的复习效率事半功倍。下面，这份复习指南希望能陪伴大家有条不紊地梳理所学，自信迎接考试。

一、词汇积累：筑牢语言基石

词汇是英语学习的砖瓦，没有充足的词汇量，听、说、读、写都会遇到困难。

1.核心词汇，逐个击破

*认读与拼写：课本上每个单元的“Words”部分是核心。请同学们对照单词表，确保每一个单词都能准确认读（包括发音和重音），并能根据中文意思写出英文单词，反之亦然。可以把容易混淆或忘记的单词整理在小本子上，利用碎片时间反复记忆。

*词义理解：不仅要记住单词的拼写，更要理解其含义和用法。可以结合课文中的句子或图片来记忆，这样更生动形象。例如，学习“happy”时，可以想想课文中谁在什么情境下感到“happy”。

*词汇运用：尝试用所学单词造句，或者进行简单的词语搭配练习，比如“aredapple”,“playfootball”。

2.话题词汇，分类梳理

我们可以将学过的词汇按照话题进行分类，比如：

*人物与称呼：father,mother,brother,sister,teacher,student,friend,he,she,it,my,your,his,her

*数字与颜色：one,two,...,ten(以及可能学到的更大数字，但注意结合本学期实际进度),red,blue,yellow,green,black,white,pink,orange

*常见物品与动物：book,pen,bag,desk,chair,dog,cat,bird,fish,tiger,panda,apple,banana,cake,rice

*动作与能力：run,jump,swim,sing,dance,draw,can,cant

*食物与饮料：hamburger,noodles,milk,juice,water

（请根据实际学习单元调整和补充话题）

二、句型结构：搭建沟通桥梁

掌握了基本句型，就能进行简单的交流和表达。

1.核心句型，熟练掌握

每个单元的“Sentencepatterns”是我们必须掌握的重点。要做到：

*理解句意：清楚每个句型表达的含义。

*掌握结构：知道句型中各个部分的功能，比如哪些是疑问词，哪些是动词，人称代词如何搭配等。

*灵活替换：能根据实际情况替换句型中的关键词，造出新的句子。例如，学会了Thisismyfather.就能替换成Thisismymother.或Thatishisteacher.

2.重点句型示例（请结合本学期实际内容替换）

*问候与回应：Hello!/Hi!Goodmorning/afternoon/evening.Howareyou?Imfine,thankyou.Andyou?

*介绍与确认：Thisis...(Hes/Shes...)Whoshe/she?Hes/Shes...Isthis/that...?Yes,itis./No,itisnt.

*询问数量与颜色：Howmany...?Whatcolourisit?Its...

*询问物品：Whatsthis/that?Itsa/an...

*能力与喜好：Canyou...?Yes,Ican./No,Icant.Ilike...

*拥有：Ihave...He/Shehas...

（务必对照课本，列出本学期期中前所有重点句型）

3.句型运用，举一反三

对于每一个重点句型，不仅要会读、会认，更要会用。可以和同学或家人进行简单的对话练习，或者进行句型转换练习（如陈述句改一般疑问句，肯定句改否定句等，根据所学程度）。

三、对话与语篇：提升理解能力

能够听懂简单对话和读懂简易语篇是期中考查的重要方面。

1.听懂对话，抓住关键

*预习与复习：听录音前，先快速浏览课本上的对话插图和文字，预测可能听到的内容。听完后，对照课文理解意思。

*抓住关键词：注意对话中的人物、动作、物品等关键信息。

*反复听读：对于课文中的对话录音，要坚持反复听，模仿语音语调，培养语感。

2.读懂短文，理解大意

*通读全文：首先快速阅读一遍，了解短文大概讲了什么内容。

*找关键信息：带着问题去读，或者找出短文中出现的熟悉词汇和句型，帮助