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用爱浇灌祖国的未来

幼儿园是培养肩负未来建设使命人才的基地和摇篮,幼儿的教育工作犹显重要，要始终坚持“立德树人”的根本任务，贯彻落实“德育为先”的教育理念。幼儿时期是一个人良好行为习惯培养的关键时期，老师家长今天怎样教育孩子，明天孩子就会成为怎样的人。所以我们要做“母亲式”的人生导师和良师益友，就要真诚关爱孩子、帮助孩子、服务孩子、尊重孩子、平等对待每个孩子，但也不能宠溺孩子，放纵孩子。教师对幼儿的爱和尊重在教育中尤为重要，著名教育家陶行知先生说：“为了孩子，甘为骆驼，于人有益，牛马也做”。小孩子的体力与心理都需要适当的营养，有了适当的营养，才能产生高度的创造力，而爱和尊重就是营养。“爱满教育”是陶行知先生追求的教育真谛。

从教几年，我从中明白了，作为一名教师除了必须要有高尚的师德，还必须有一颗金子般的爱心，只有真诚的爱，才能触动孩子的心弦。幼儿教师更是如此，我们要用爱心、细心、耐心来浇灌我们的孩子。教育是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。教育的使命就是让每一粒种子都能破土发芽，每一株幼苗都能茁壮成长，每一朵鲜花都能自由开放，每一个果实都能散发芬芳。但我知道，履行教育的使命，我们还需要更多的耐心，更多的等待。我是一名幼儿教师，同时我还是一名花匠。我的孩子就是我的花。每朵花的花期不一样，每个孩子的成长也是不一样，在花匠眼里，每朵花都是美的，在我眼里，每个孩子都是最棒的！要坚定践行陶行知先生“爱满天下”的教育理念，用爱和尊重来构建师生良好互动。

教师的爱能赋予孩子是一种神奇而又伟大的力量，是沟通师生心灵的桥梁，会拉近师生之间的关系。只有当教师给孩子以真诚的爱，孩子才会向你敞开内心世界，孩子的世界很单纯，谁对他们好，他们就会和谁亲，我们才能“对症下药”，收到良好的德育效果。立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是人生坚定的誓言!我永远不会忘记自己肩负的责任，在播撒知识的同时也要把爱种在孩子们的心间，为孩子们点燃希望的灯，用爱心承载孩子们人生的希望。

每天早上，家长们把自己的宝贝交到我们的手里，看似简单的动作，却承载着“期许”与“承诺”的对接，我们立马就进行了身份的“升级”，现在我就是他们的“老师妈妈”；当耳边响起一声声稚嫩甜甜的“老师，早上好”，在我心头唤起的不仅是温馨的幸福，更是甜蜜的责任，家长们信任我们，把他们手心里的宝交给我们，我们就必须对孩子负责。正是这份信任与期许催促了我们有些滞涩的脚步，让我们大步向前！是这甜蜜的责任牵引着我们一天下来疲惫的身体，觉得一切的付出都是值得的。爱，饱含着崇高的使命与责任，在幼教的岗位上，在孩子的世界里更要用行动来诠释。

幼儿教师的责任涉及到教育教学、一日生活的方方面面，不仅仅要关注所有孩子不偏不倚，更要关注孩子的综合发展，培养全面发展的孩子，教育途径策略上要关注教育规律教学技能和孩子不同年龄阶段的成长规律。从孩子入园那一刻起，家长将孩子交付给了我们，是对我们工作的信任，我们就是担负起对孩子的职责。责任的重要性即是无爱无为的职业真谛。有这样一句话：“没有不好的孩子，只有不好的教育”。一个好的幼儿教师应该是一个心理学家，了解孩子最需要什么，最讨厌什么，去激发他们的兴趣、爱好、热情，他们才可能会爱屋及乌。多年来我一再警醒自己将自己的教学态度调整到合适的状态，重视孩子的感受，蹲下来和孩子交流，重视自己的言行方式对孩子的影响，重视工作状态的不断创新，重视自我全方面的方展。

就拿我园的一次突发事件来说，小3班的孩子因高烧引起突发抽搐晕厥，我们的坤英老师和陈琳老师及时进行了处理，小2班的秋佳老师和杨芳老师进行支援，马上将孩子送到了医院，坤英老师哭成了泪人，心疼孩子所遭受的一切，事后也是电话慰问，咨询孩子的进展，晚上还到孩子家里进行了探访。我们幼儿园的老师心系孩子关心孩子把幼儿园的孩子当成自己的孩子呵护。作为教师，必须有一颗博爱且宽容的心。对于孩子们，不能存在偏爱，要一视同仁；对于不听话、容易犯错的孩子，也不能恶语相向，要有耐心的给他们讲道理，用爱心打动他们。孩子是最敏感的，谁对他好，谁对他不好，他是很明白的。

每个孩子都需要老师的爱，尽管他们都有不同的性格，有内向的、外向的、活泼的、大方的、老实的、顽皮的，但他们都是有感情和思想的。幼儿是一块白板，那就要求我们要以爱为核心，细心对待每一个孩子。要花时间充分了解自己班级的孩子，学会观察，对班内每一个孩子的情况都了如指掌，让孩子在我们的阳光下健康成长。

教师是人类灵魂的工程师说的一点都没错，幼儿教师应该是人类灵魂的启蒙老师，面对3-6岁的孩子，他们的心智还未成熟，要靠教师去引导、去开启他们的心智。所以，作为幼儿教师，我们必须把我们正确的