2025年秋青岛版（五四学制）（2024）小学数学二年级上册《谁的眼睛亮—观察物体（一）》教案.docx

青岛版（五四学制）（2024）小学数学二年级上册

《谁的眼睛亮—观察物体（一）》教案

模块

具体内容

一、核心素养目标

1.空间观念：通过观察生活中常见的物体（如玩具熊、正方体、课桌等），能初步感知从不同位置（正面、侧面、上面）观察物体所看到的形状可能不同，能准确辨别从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。

2.推理意识：在观察物体的过程中，能根据观察到的形状，简单推理出观察者的位置；或根据观察者的位置，推理出其能看到的物体形状，培养初步的逻辑推理能力。

3.应用意识：能将观察物体的知识与生活实际结合，如判断照片拍摄的角度、辨别不同视角的物品图像等，感受数学与生活的联系，提升知识应用