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小学生阅读计划

为了进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增

加学生的语文积累，特别推了“读名著、背诗文”活动。新课标也

提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读，积累丰富的语文知识。让心

灵沐浴书香，做一个有修养的人，不仅是时代的需要，也是为孩子的

一生着想，为孩子的生命奠基！因此，我们开展的这个活动是具有非

常重要的意义的。

具体安排如下：

一、主要活动形式：课外阅读实践。

二、所选书目（附后）

三、阅读安排：

①阅读时间：1-4年级晨读时间7点30—7点50；中午1点30—2点自

由读。单周星期五下午两节课为大阅读课c语文教师在阅读前，做必

要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅

读中遇到的问题。

②阅读笔记：具体要求（考级标准）：低年级抄写好句好段，主

每学期不少于20篇；中年级以摘抄为主，兼顾练习写读后感，每学期

不少于50篇；高年级以感想型为主，每学期不少于80篇。考级时作为

必备条件之一。

③背诵古诗：。五年级六年级宋词两学期30首（题目附后）

④背诵古文：三《字经》《论语》；

⑤实践活动：

A：班内阅读评匕栏：充分利用，根据学生的表现，评比阅读标兵。

每学期检查一次。

B：古诗文园地：选择学生喜欢的古诗，用壁报的形式，列来。

每学期检查两次。

D：背诗卡：要求学生把背过的古诗抄写在卡上，保存。每学期检

查两次。

E：读书日志：把所读过的书在日志中有所记录，有计划安排°每

学期检查一次。

F：手抄报：办有关读书方面的内容，一月一次。

四、检查管理：

为了保证学生的阅读时间，提高学生的阅读水平，加强课外阅读

的管理以及检查是十分重要的，体要求：

①早读时间，班主任和任课教师要盯在班里，少先队检查早读情

况。

②中午阅读要做到教室内无打闹现象，认真读书。教师要安排好

学生管理。

③周五阅读要有实效，要有教师的指导，任何老师不能占用阅读

时间。

④发现不良情况酌情扣分。

⑤根据学生的考级情况进行量化，评选优秀等次。

五、阅读书目:

必读书目：《格林童话》注（音本）《小学生阅读文选》《成语

故事》《中华上下五千年》《鲁宾迅漂流记》《西游记》《小学生阅

读文选》《凡尔纳科幻小说》

选读书目：《安徒生童话》《儿童小百科》《阿凡提的故事》《小

学生十万个为什么？》《世界童话名著》

《一千零一夜》《伊索寓言》《中国历史故事》《宇宙之迷故事》

《少儿熟读丛书》《天方夜谈》《世界儿童文学丛书》《熟读名言300

句》《居里夫人》《会飞的教室》《冰心儿童图书获奖丛书》《小学

生阅读文库》《中国少年百科全书》《熟读古诗100首》《台湾儿童

诗精选》《童年》《爱的教育》《中外探险故事》《海底两万里》《格

列佛游记》《三剑客》《哈利玻特》《三国演义》《孙子兵法》《堂

吉珂德》《格列特的女儿》《安妮日记》。

班级学习纪律制度

1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。

2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座

位上静候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，班长发出〃起立〃

口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。

3、迟到学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学

上课。

4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定位置,

不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。

5、上课时要专心听讲，积极思考问题。读书做到心到、眼到、口到。

努力掌握正确学习方法，勇于提出问题，积极参