2025年大学《文化遗产》专业题库—— 文化遗产保护人才培养与文化遗产传承.docxVIP

2025年大学《文化遗产》专业题库——文化遗产保护人才培养与文化遗产传承

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.文化遗产保护人才培养

2.非物质文化遗产活态传承

3.职业伦理规范

4.社区参与保护

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述文化遗产保护人才培养应遵循的基本原则。

2.非物质文化遗产传承与物质文化遗产保护在人才培养方面有何主要差异？

3.现代科技手段（如数字化、虚拟现实）在文化遗产人才培养和传承中可以发挥哪些作用？

4.论述社区在文化遗产传承中的重要作用及其面临的挑战。

三、论述题（每题20分，共40分）

1.结合当前中国文化遗产保护的实际，分析高校文化遗产专业人才培养中存在的困境与挑战，并提出相应的改进建议。

2.试述“保护”与“传承”在文化遗产人才培养目标中的内在关系，并探讨如何构建一个既能培养专业人才又能促进有效传承的教育体系。

试卷答案

一、名词解释

1.文化遗产保护人才培养：指为了满足文化遗产保护事业的需求，通过系统性的教育、培训和实践，培养具备相关专业知识、技能、素养和职业道德的专业人才的过程。它涵盖人才培养的目标设定、体系构建、课程设计、教学模式、实践环节、质量评估等多个方面，旨在为文化遗产的调查、认定、保护、管理、研究、利用和传播提供人才支撑。

*解析思路：此题考查核心概念的定义。需明确“文化遗产保护”的范畴，“人才培养”的过程性、系统性和目标导向性，以及两者结合的具体内涵，强调其最终服务于文化遗产事业的目的。

2.非物质文化遗产活态传承：指非物质文化遗产（如传统技艺、表演艺术、民俗活动等）在与其产生的社会文化环境和文化实践者（传承人）的互动中，不断被再创造、延续和发展的过程。它强调非物质文化遗产的动态性、实践性和社群性，传承不仅仅是知识的传递，更是生活方式和文化精神的延续。

*解析思路：此题考查非物质文化遗产的核心特征。“活态”是关键，强调其非静止、非书本化的特性，必须在实践中传承。“传承”不仅是单向传递，还包括再创造和发展。需结合社群和文化环境进行阐述。

3.职业伦理规范：指文化遗产保护领域从业人员在职业活动中应遵循的行为准则和价值理念。它包括对文化遗产的敬畏之心、对科学的严谨态度、对公众的责任感、对同事的协作精神、对资源的可持续利用原则、对知识产权的尊重以及对工作秘密的保守等。这些规范是保障文化遗产事业健康发展的基石。

*解析思路：此题考查职业道德。“职业伦理”强调其在“职业活动”中的适用性。“规范”是具体的行为准则。“价值理念”是其深层基础。需列举并解释其主要内容，说明其对个人和行业的重要性。

4.社区参与保护：指在文化遗产保护工作中，积极吸纳和鼓励文化遗产所在地社区成员（包括居民、社团、地方组织等）参与决策、管理、实施和监督等各个环节。它承认社区是文化遗产的创造者、承载者和主要利益相关者，强调保护工作应尊重社区意愿，促进社区福祉，实现文化遗产的可持续利用。

*解析思路：此题考查参与式保护模式。“社区”是主体，“参与”是核心，“保护”是领域。需说明社区参与的意义（尊重主体地位、促进可持续性等）和可能的参与方式（决策、管理、实施、监督等），区别于简单的宣传或劳动。

二、简答题

1.文化遗产保护人才培养应遵循的基本原则：

*坚持正确方向原则：培养符合国家文化遗产事业发展需要，具备高度文化自信和爱国主义精神的人才。

*理论与实践相结合原则：注重专业知识传授与田野调查、博物馆实践、考古发掘等实践环节的紧密结合，强调动手能力和解决实际问题的能力。

*系统性与综合性原则：涵盖考古学、博物馆学、文物保护技术、文化遗产管理、法学、社会学、人类学、艺术史等多个学科知识，培养复合型人才。

*突出特色与区域原则：结合地域文化资源和地方产业特色，设置差异化的人才培养方案，服务地方文化遗产保护需求。

*注重能力与素养原则：不仅培养专业技能，更注重培养研究能力、沟通协作能力、跨文化理解能力、职业伦理素养和创新精神。

*开放性与国际化原则：加强国内外学术交流与合作，引进先进理念和经验，培养具有国际视野的人才。

*可持续发展原则：培养人才应适应文化遗产事业长远发展的需要，关注传承、利用与保护的平衡。

*解析思路：此题考查人才培养原则。需从宏观层面列出几个关键原则，并简要解释每个原则的内涵及其重要性。涵盖方向、内容、方法、特色、能力、视野等多个维度。

2.非物质文化遗产传承与物质文化遗产保护在人才