小学数学六年级上册比《比的意义》教学设计.pdfVIP

小学数学六年级上册比《比的意义》教学设计.pdf

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《比的意义》教学设计

学情分析：学生在已学和掌握分数、除法的意义，及分数与除法的关系的基础

上，进一步学习比的意义〃。虽然学生在生活中也接触到了一些比〃，但并不了

解数学的比和生活中的比〃的内在联系和区别。

教学内容：人教版小学数学教材六年级上册P48—P49内容。

教学目标：

1.在具体的情境中理解比的意义，学会比的读法、写法，掌握比

该用户很懒，什么也没介绍

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