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《毕业晚会：吉他里的青春歌》剧本润色版本

一、人物表

林晓：女，18岁，高三（2）班班长，毕业晚会统筹，细心却易慌神，说话快而脆（带青春的焦急），常穿白色连衣裙（裙摆别着全班签名的毕业徽章），手里总攥着皱巴巴的晚会流程表（标红“20:25张宇弹唱《同桌的你我》”），兜里揣着备用吉他拨片（怕张宇弄丢），忙到忘喝保温杯里的柠檬水，常说“一定要让大家记住这场毕业晚会！”，是团队的“操心小管家”

张宇：男，18岁，高三（2）班文艺委员，毕业弹唱者，腼腆重感情，说话轻声细语（紧张时会抠吉他弦），常穿蓝色衬衫（袖口卷到小臂，贴着李乐画的小笑脸），手里总抱把贴满同学签名的木吉他（琴头刻“高三（2）班?不散”），兜里藏着手写歌词（折了三道，重点句画红线），彩排时总躲在舞台侧幕练唱，常说“这首歌写了咱们三年，要是忘词，就太遗憾了”，是表演的“情感核心”

李乐：男，18岁，高三（2）班搞怪达人，晚会氛围组，调皮爱记录，说话跳脱带笑点，常穿印“毕业不说再见”的卫衣，手里总拎着拍立得相机（边拍照边帮林晓盯流程），兜里揣着同学的小礼物（准备趁表演送张宇），总用“搞笑”化解紧张，却偷偷帮张宇记歌词，常说“宇哥别慌！忘词了我帮你喊，喊跑调算我的！”，是团队的“欢乐纽带”

王老师：女，38岁，高三（2）班班主任，毕业见证者，温和有智慧，说话暖而有分量，常穿米色风衣（系浅蓝围巾），手里总拎着帆布包（装着毕业纪念册、钢笔），兜里揣着拍立得相纸（备用，帮学生记录），总用“青春的不完美，才最难忘”安慰紧张的学生，是团队的“温情后盾”

苏琪：女，18岁，高三（2）班转学生（高二转来，即将随父母出国），安静重情义，说话软而轻（带点离别愁绪），常穿淡紫色卫衣（口袋装着给同学的手写贺卡），手里总攥着张宇写的歌词复印件（偷偷练过，却没敢说），本打算默默看完晚会，却在关键时刻上台补位，是表演的“意外惊喜”

二、场景设定

晚会后台（学校礼堂后台，毕业晚会前1小时，傍晚）：舞台左侧是道具区，堆着学生自制的“青春回忆墙”（贴满三年合照）、张宇的吉他、李乐的拍立得，墙上贴满毕业贴纸（“青春不散场”“毕业快乐”）；右侧是候场区，摆着林晓的流程表、张宇的歌词，桌上放着未分发的荧光棒（装在透明塑料袋）；后台门口能看见礼堂舞台，背景屏亮着“高三（2）班毕业晚会?致青春”，林晓正踩着凳子贴气球，李乐在旁帮着递胶带，却偷偷拍张宇练唱的背影

礼堂舞台（毕业当晚，表演环节）：舞台灯光是学生用彩色手电筒拼的“星光”，背景屏循环播放班级日常视频（运动会接力、班会合唱、考场加油）；中央放着麦克风架，张宇的吉他靠在旁；观众区是搬来的课桌椅，桌上放着王老师准备的毕业纪念册、橘子，前排同学举着自制灯牌（写“张宇加油”“我们不散”）；王老师坐在观众区中间，苏琪坐在后排，手里攥着歌词复印件

礼堂全场（毕业晚会收尾，表演升华）：舞台与观众区连成一片，学生们站起来举着荧光棒，张宇、苏琪站在舞台中央，李乐举着拍立得拍照，林晓抱着毕业纪念册跑上台；背景屏切换“全班合照”，王老师走上台，所有人围在一起，把签名、照片贴进纪念册，满是青春的温暖与不舍

三、道具清单

统筹道具

白色连衣裙、全班签名毕业徽章、皱巴巴流程表（写“1.开场舞《青春纪念册》2.张宇弹唱3.集体游戏”）

备用吉他拨片、保温杯（装柠檬水）、透明塑料袋（装荧光棒）、毕业贴纸、踩脚凳

弹唱者道具

蓝色衬衫、小笑脸贴纸、贴满签名的木吉他（琴头刻班级）、手写歌词（《同桌的你我》，重点句画红线）

吉他背带（缝着“2022-2025”）、备用琴弦（怕断弦）

搞怪道具

“毕业不说再见”卫衣、拍立得相机（装着相纸）、同学小礼物（定制钥匙扣，刻名字）

自制灯牌、拍立得相纸（备用）、橘子（分同学）

老师道具

米色风衣+浅蓝围巾、帆布包（装毕业纪念册、钢笔）、备用拍立得相纸、钢笔（给学生签名）

毕业纪念册（空白页，供贴照片、签名）、橘子（装在纸袋）

转学生道具

淡紫色卫衣、手写贺卡（给每位同学一张）、歌词复印件（张宇的《同桌的你我》，标了合唱部分）

小笔记本（记着同学的联系方式）、透明胶带（帮贴纪念册）

场景道具

“高三（2）班毕业晚会?致青春”背景屏、课桌椅观众席、彩色手电筒（拼星光）

“青春回忆墙”（贴合照）、麦克风架、舞台地板贴（贴“青春”“再见”）

四、剧本正文

第一幕：后台的“焦虑与守护”

（灯光亮起，晚会后台，傍晚，背景屏亮着晚会字样，林晓蹲在道具区整理荧光棒，张宇抱着吉他在侧幕练唱，李乐举着拍立得偷拍）

林晓（手一抖，荧光棒撒了一地）：哎呀！怎么还掉了？张宇，你再练最后一遍，还有20分钟就到你了，别再忘词了！刚才彩排你在“体育课的哨声”那句卡了三次，再这样，咱们三年的回忆就没发好好