人教版五年级英语下册期末复习资料.docxVIP

亲爱的同学们，期末考试的脚步渐渐临近了。这是检验我们整个学期学习成果的好机会，也是展示我们英语能力的舞台。为了帮助大家更高效、更有针对性地进行复习，我为大家梳理了这份期末复习指南。希望同学们能合理利用这份资料，查漏补缺，巩固所学，充满信心地迎接考试。

一、复习总览：明确目标，有的放矢

复习不是简单地重复，而是有计划、有重点地回顾和巩固。首先，我们要明确本学期英语学习的核心目标：

1.词汇：熟练掌握本学期所学单词，包括听、说、读、写（四会单词）和听、说、读（三会单词）的要求，并能在语境中理解和运用。

2.句型：掌握各单元核心句型，能听懂、会说、会读、会写，并能在实际情境中进行简单的交流和运用。

3.语法：初步理解并掌握本学期重点语法知识，如现在进行时、一般现在时的用法，名词复数，be动词的用法，情态动词can等。

4.技能：提升听、说、读、写各项技能，特别是能读懂简单的短文，能根据图片或提示写出简单的句子。

二、重点知识梳理与复习建议

（一）词汇复习：夯实基础，灵活运用

词汇是英语学习的基石。复习时，建议：

1.按单元、按主题梳理：对照课本单词表，将单词按单元或主题（如食物、动物、季节、活动、能力等）进行分类整理，制作单词卡片或思维导图，帮助记忆。

2.多感官记忆：不仅要会读、会认，更要动手写一写，用心记一记。可以结合单词的发音规则、词根词缀（如果学过）、例句等进行记忆，避免孤立地背单词。

3.重点关注“四会单词”：确保这些单词的拼写、词义和基本用法准确无误。对于“三会单词”，也要能听懂、会认、会说。

4.在语境中复习：结合课本中的句子、对话和短文来复习单词，理解单词在具体语境中的含义和用法，这样记得更牢，也更会用。

5.复习不规则动词的过去式：本学期接触了一些常用的不规则动词过去式（如go-went,eat-ate,see-saw,do-did等），要重点记忆并能正确运用。

（二）句型复习：熟练运用，举一反三

句型是进行交流的基本单位。复习时，建议：

1.掌握单元核心句型：每个单元都有其重点句型，要能熟练说出、认读，并理解其意义和用法。例如关于能力的Canyou...?Yes,Ican./No,Icant.，关于现在进行时的Whatareyoudoing?Iam(verb)-ing...等。

2.进行替换练习：在掌握核心句型结构后，尝试替换句中的关键词，进行大量的造句练习，以达到灵活运用的目的。

3.结合对话和情境：回顾课本中的对话，尝试角色扮演，或者自己创设情境，运用所学句型进行交流。

（三）语法要点：理解规则，准确运用

本学期的语法重点包括：

1.现在进行时：

*构成：主语+be动词(am/is/are)+动词的现在分词(V-ing)。

*含义：表示此时此刻正在进行或发生的动作。

*标志词：now,look,listen,atthemoment等。

*动词变现在分词的规则：

*一般情况下直接加-ing(如play-playing,eat-eating)。

*以不发音的e结尾的动词，去e加-ing(如dance-dancing,write-writing)。

*以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加-ing(如run-running,swim-swimming,shop-shopping)。

*复习建议：多做句型转换练习（肯定句、否定句、一般疑问句及回答），结合具体动作或图片进行描述。

2.一般现在时：

*构成：主语+动词原形/动词第三人称单数形式。

*含义：表示经常性、习惯性的动作或状态，或客观事实、真理。

*第三人称单数变化规则：通常在动词后加-s(如like-likes,play-plays)；以s,x,ch,sh,o结尾的动词加-es(如watch-watches,go-goes)；以辅音字母加y结尾的动词，变y为i加-es(如study-studies)。

*复习建议：重点区分主语是第三人称单数时动词的变化形式，以及与现在进行时的区别。

3.情态动词can：

*含义：表示“能，会”（能力）或“可以”（许可）。

*用法：can+动词原形，否定形式为cant(cannot)。

*复习建议：熟练运用Canyou...?Ican.../Icant...句型进行询问和回答能力。

4.名词复数：

*规则变化：一般加-s(如book-books)；以s,x,ch,sh结尾的加-es(如box-boxes,bus-b