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[某某学校]家校共育工作汇报材料

尊敬的各位领导、同仁们：

大家好！

家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家校合作是教育工作不可或缺的重要组成部分。近年来，我校始终将家校共育置于学校发展的战略高度，秉持“协同、尊重、赋能、成长”的理念，积极探索家校社协同育人的有效路径，努力构建家校携手、同向同行的育人共同体。现将我校家校共育工作的开展情况、取得成效及未来展望向各位作简要汇报。

一、夯实基础，构建家校共育“立交桥”

我们深知，有效的家校共育始于坚实的基础建设。为此，我校着力从机制、平台、队伍三个方面入手，为家校合作搭建畅通高效的“立交桥”。

(一)健全组织领导，确保工作有序推进

学校成立了由校长任组长，德育处牵头，年级组长、班主任及家长代表共同参与的家校共育工作领导小组，明确各部门职责，将家校共育工作纳入学校年度工作计划和绩效考核体系。定期召开专题会议，研究解决工作中遇到的问题，确保各项举措落到实处。同时，我们积极推动家长委员会的规范化建设，选举产生了有热情、有能力、有公信力的家长委员会成员，使其成为家校沟通的重要桥梁和学校管理的得力助手。

(二)搭建多元平台，畅通家校沟通渠道

沟通是家校合作的生命线。我校致力于构建多维度、常态化的沟通机制：

*常态化沟通：坚持班主任与家长的日常沟通，通过电话、微信、家访等方式，及时反馈学生在校情况，了解学生在家表现。每学期至少进行一次全面家访或重点家访，做到“困难学生必访、特殊情况必访、重大进步必访”。

*专题性沟通：定期召开线上或线下家长会，不仅通报学校及年级工作，更聚焦学生阶段性成长特点、共性问题进行专题研讨，如“青春期心理调适”、“良好学习习惯养成”等，增强沟通的针对性和实效性。

*互动式沟通：利用学校网站、微信公众号、家长群等信息化平台，及时发布学校动态、教育资讯、温馨提示，也鼓励家长积极建言献策，形成双向互动的良好氛围。

(三)赋能家长队伍，提升科学育儿素养

家长的教育素养直接影响家校共育的质量。我校将提升家长教育能力作为重要工作来抓：

*开设“家长学堂”：定期邀请教育专家、优秀教师、有经验的家长围绕儿童心理、亲子沟通、学习方法指导等主题开展讲座或沙龙活动，为家长提供专业的教育指导。

*编印“育子手册”：结合学生不同年龄段特点，整理汇编实用的家庭教育知识和案例，发放给家长，作为家庭教育的有益参考。

*组建“家长志愿者”队伍：鼓励有特长、有时间的家长积极参与学校的各项活动，如值周管理、活动协助、安全护导等，在参与中增进对学校工作的理解，提升教育责任感。

二、创新载体，激活家校共育“新动能”

在夯实基础的同时，我校积极探索和创新家校共育的活动载体，力求让家校合作更具吸引力、参与度和实效性，激发协同育人的“新动能”。

(一)“校园开放日”：走进校园，见证成长

定期举办“校园开放日”活动，邀请家长走进课堂，观摩教学过程；参观校园环境、功能室，了解学校办学条件；参与学生的课间活动、社团展示，全方位、多角度地了解孩子在校的学习生活情况。这不仅增进了家长对学校工作的理解和认同，也为家长提供了学习借鉴优秀教育方法的机会。

(二)“亲子实践活动”：携手同行，共享欢乐

精心策划并组织形式多样的亲子实践活动，如“亲子运动会”、“亲子艺术节”、“亲子阅读分享会”、“走进大自然研学活动”等。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，增进了亲子感情，更让家长在参与中体验到陪伴的重要性，共同营造了积极向上的家庭氛围。

(三)“家长进课堂”：汇聚智慧，拓展视野

充分挖掘家长资源，邀请拥有不同职业背景、特长技能的家长走进课堂，担任“家长讲师”，为孩子们带来别开生面的“特色课程”，如法律知识普及、传统文化体验、科学小实验等。这不仅拓展了学生的知识面，也让家长更深入地参与到学校教育教学过程中，实现了家校教育资源的有效互补。

(四)“家校共育主题沙龙”：聚焦问题，共商对策

针对学生成长过程中出现的热点、难点问题，如“网络沉迷的预防与引导”、“学生情绪管理”等，组织小型化、专题化的家校共育主题沙龙。邀请相关教师、家长代表、心理辅导老师共同参与，通过案例分析、经验分享、互动研讨等方式，共同探寻解决问题的有效策略，形成教育合力。

三、协同育人，共筑学生成长“同心圆”

家校共育的最终目标是促进学生的全面健康发展。我校始终坚持以学生为中心，引导家校双方在教育理念和方法上达成共识，形成育人合力，共筑学生成长的“同心圆”。

(一)共塑优良学风班风

通过家长会、主题班会等形式，引导家长认识到良好家庭学习氛围对孩子的重要性，鼓励家长与孩子共同制定学习计划，培养阅读习惯，营造积极向上的家庭学习环境。家校共同关注学生的学习态度、习惯养成和品德表现，及时发现并纠正不良倾向。

(二)