第五单元认识11~19 大单元教学设计数学苏教版一年级上册 2025.pdf

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第五单元认识11~19单元解读

一、链接课标

本单元核心素养主要体现在两方面：数感和符号意识

依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》第一学段（1-2年级）“数与代数”领域要

求，本单元聚焦“数与运算”主题，需引导学生在实际情境中感悟11-19各数的意义，理解数

位的意义”“探索加法和减法的算理与算法，会整数加减法”“能用数表示物体的个数，能认、

读、写万以内的数”，同时培养初步的数感、符号意识和运算能力

“数感”在本单元具体表现为：数的组成感知，能通过摆小棒、拨计数器，直观理解11~

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