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小学数学一年级下册教学计划

小学数学一年级下册教学计划1

一、学情分析：

在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能面基本上

已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习

活动中去。但在上学期期末测试中，发现有些孩子很粗心，不能仔

细观察题目的要求，以至于出错，因此在这学期的课堂和数学学习

的活动中，要多培养学生观察的能力，这样才能充分的体现一个孩

子学习的真实状况C而且在这学期中，要更多的注意是使已经基本

形成的兴趣的保持，并逐步引导的思维的灵活兴、学习的兴趣的的

保持，进一步获得成功体验。

二、教材分析：

这册教材包括下面一些内容：位置、20以内的退位减法、图形

的拼组、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法

（一）、认识时间、找规律、统计、数学实践活动。这册教材的重

点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内

的加减法的口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，本册教材把

认数的范围扩大到100,使学生初步理解数位的概念，学会100以

内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来

表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算知

笔算两部分，本册教材出现的是口算部分，即：两位数的加、减一

位数和整十数口算c这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进

一步学习计算的基础。本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学

内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验空间位和

所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。同时安排了人民币单

位元、角、分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读、写

法。

三、教学目标：

1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数

表示意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌

握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺

序，会比较100以内的数的大小。会用100以内的数表示日常生活

中的事物，并会进行简单的估计和交流。

2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内

两位数加、减一位数和整十数、经历与他人交流各自算法的过程，

会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学

与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

4、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自

己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形间

的关系。

5、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10

分；知道爱护人民币。

6、会读、写几时几分，知道1时二60分，知道珍惜时间。

7、会探索给定图形或数的的排列中的简单规律，初步形成发现

和欣赏数学美的意识。

8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单

的方法收集、整理数据，初步认识条形统计力和统计表，能根据统

计图表中的’数据提出并回答简单的问题。

9、会学习数学的乐趣，提高学习数学的举建立学好数学的信

心。

10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、教学重、难点：

重点：100以内数的认识，20以内退位减法和100以内的加减

法计算。

难点：时间的认识和人民币的认识。

五、教学措施:

1、从学生的年龄特点出发，多采取漩戏式的教学，引导学生乐

于参与数学学习活动。

2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是

一味的难、广。

3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的

练习。

4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的

指导孩子学习的方法。

5、关注两头。一是学习困难的学生，及时跟踪，及时补缺补

漏，切实达到教学目标。一是优秀的学生，要提供更多的思维训练

材料，让他