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自主招生内蒙古呼和浩特面试题(小升初)模拟试题集精析

面试问答题（共20题）

第一题

问答题：请介绍一位你喜欢的历史人物，包括他或她的生平、成就以及对你有什么启示。

答案：

我选择的历史人物是孔子。孔子（公元前551年-公元前479年），名丘，字仲尼，鲁国陬邑人，春秋末期伟大的思想家、教育家和政治家。他开创了私人讲学的风气，提出“有教无类”的教育理念，提倡仁爱之道，强调个人品质修养与社会责任感。

孔子的一生留给后世以深远的影响。他的教育思想和伦理道德观念深深植根于东亚文化中，至今仍在许多国家的教育体系中占据重要地位。他的《论语》作为儒家经典之一，其内容丰富多彩，涵盖了修身、齐家、治国、平天下的广泛主题。

对我而言，孔子一生的执着于教育和追求个人修养的精神特别令人钦佩。他强调的学习不仅仅是知识的获取，更重要的是个人品格和行为的提升。孔子的教导提醒我们，无论遇到何种困难，都应持续追求不断的自我完善和内心宁静。

解析：

这个问题不仅考察了学生的知识储备，也引导他们思考并表达对某一历史人物的认同和理解。要选择一位具有代表性的历史人物进行介绍，进而展示对那个历史时期或个人魅力的深刻了解。在回答时，应该预订一个结构，即先介绍人物的基本信息，然后详细介绍人物的生平和成就，最后分享该人物对自己或社会的正面影响以及个人所得的启示。这样既可以体现学生的语言表达能力，又可以体现其深度思考能力。在表述时，应保持客观公正、语言流畅，注意逻辑性，这样才能得到高分。

第二题

小明一家去公园游玩，他们看到了一个有趣的数字游戏。游戏规则是这样的：先用数字1和2组成一个三位数（数字1和2可以重复使用），然后将这个三位数从左到右每位数字的平方和计算出来，得到一个新数字。接着用同样的方法，将新数字也转化为一个三位数（如果得到的是一位或两位数，则在前面补0使其成为三位数），再计算这个三位数每位数字的平方和……如此不断地重复这个过程。小明发现，无论最初选择什么样的三位数（只要由1和2组成），最终都会得到同一个数字1。你能解释其中的原因吗？请说明你的思考过程，并尝试找出至少三种起始数字，验证这个现象。

答案：

这个现象背后的原因是数字的“不变点”或“固定点”。让我们一步一步地来解释：

理解操作规则：操作规则是将一个三位数（由1和2组成）分解成个位、十位、百位数字，然后将这三个数字分别平方，最后将所得的平方数相加，得到一个新数字。

计算特定数字的操作结果：

1的平方是1(12=1)

2的平方是4(22=4)

因此，对于任何一个由1和2组成的数字，其每位数字平方和的计算结果只可能是：

12=1

22=4

12+12=1+1=2

12+22=1+4=5

22+22=4+4=8

12+12+22=1+1+4=6

12+22+22=1+4+4=9

关注三位数的操作结果：根据上面的计算，一个由1和2组成的三位数，经过“每位数字平方和”的操作后，得到的新数字的可能结果是：1,2,4,5,6,8,9。我们需要关注这个新数字是否能再次进行同样的操作。

寻找“不变点”：如果一个数字经过这个操作后，得到的新数字仍然是它自己，那么这个数字就是一个“不变点”。我们来检验上面得到的结果：

操作1：得到1。12=1。1是不变点。

操作2：得到2。22=4。不是不变点。

操作4：得到4。42=16。不是不变点。

操作5：得到5。52=25。不是不变点。

操作6：得到6。62=36。不是不变点。

操作8：得到8。82=64。不是不变点。

操作9：得到9。92=81。不是不变点。

结论：唯一的不变点是数字1。这意味着，无论起始的三位数是什么（只要是1和2组成的三位数），经过这个操作步骤的无限重复，最终数字必然会收敛到1。一旦数字变成1，后续的操作结果仍然是1。

验证起始数字：

起始数字112：12+12+22=1+1+4=6→6：62=36→3：32=9→9：92=81→8：82=64→6…（进入循环，但最终会经过6到1）

起始数字221：22+22+12=4+4+1=9→9：92=81→8：82=64→6…（同上）

起始数字122：12+22+22=1+4+4=9→9：92=81→8：82=64→6…（同上）

起始数字212：22+12+22=4+1+4=9→同上。

起始数字222：2