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六年级数学概念教学活动设计研究

目录

一、文档综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）研究目的与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、六年级数学概念概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（一）数的认识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（二）运算的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（三）几何图形的性质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（四）统计与概率的基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

三、教学活动设计原则与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（一）学生为中心的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（二）活动性与互动性的追求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（三）情境性与现实性的结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（四）多样化与个性化的教学手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

四、具体教学活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（一）数的认识教学活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

数的读写与比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

数的顺序与位置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

数的运算与推理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（二）运算意义的探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

加减法的深入理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

乘除法的本质与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

实际问题的运算应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

（三）几何图形的学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

图形的特征与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

图形的变换与操作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

几何图形的测量与计算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

（四）统计与概率的体验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

数据收集与整理的方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

概率的初步认识与实际应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

抽样调查与数据分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

五、教学活动的实施与评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

（一）教学活动的实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

活动准备与导入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

活动开展与互动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

活动总结与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

（二）教学活动的评价方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

学生学习成果的评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78

教师教学效果的分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80

活动设计与实施的反馈与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．