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小学阶段校园植物认知与保护教育实践研究论文

摘要：本文以小学阶段校园植物认知与保护教育为研究对象，旨在探讨如何通过实践教育提升学生对植物的了解和关爱，培养学生热爱自然、保护环境的意识。论文通过分析校园植物认知与保护教育的现状，提出相应的教育实践策略，为我国小学阶段校园植物教育提供参考。

关键词：小学教育；校园植物；认知；保护教育；实践研究

一、引言

（一）1.校园植物认知与保护教育的意义

在当前我国环境教育的大背景下，小学阶段的校园植物认知与保护教育显得尤为重要。首先，校园植物认知与保护教育有助于培养学生的生态意识。通过引导学生观察、了解校园中的植物，使他们认识到植物在生态系统中的重要性，从