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小班教案《认识水果》

活动目标：

1.认识几种常见的水果，如苹果、香蕉、橘子、葡萄等，能够说出它们的名称。

2.通过观察、触摸、闻嗅等多种感官方式，感知水果的外形特征、颜色、气味和味道。

3.培养幼儿对水果的兴趣，了解水果对身体健康的重要性。

4.发展幼儿的语言表达能力和动手操作能力。

活动准备：

1.教具：苹果、香蕉、橘子、葡萄等常见水果若干，水果图片卡片，水果篮子。

2.学具：每个幼儿一份水果操作材料，包括上述水果的切半或切块，以及对应的图片卡片。

3.环境：将活动室布置成水果乐园的情景，墙上贴有水果图片，桌子上摆放着水果操作材料。

活动过程：

一、导入活动：神秘袋子里摸水果

1.教师出示一个神秘袋子，引起幼儿的好奇心。

2.请幼儿轮流伸手进袋子里摸一摸，感受水果的形状和大小。

3.每次摸到一个水果，请幼儿猜一猜是什么水果，并说出理由。

4.教师根据幼儿的猜测，逐一取出水果，并介绍水果的名称。

二、认识水果：观察与比较

1.教师将准备好的水果放在桌子上，引导幼儿观察水果的外形特征。

2.引导幼儿从颜色、形状、大小、纹理等方面进行观察和比较。

3.教师提问引导幼儿思考：

-苹果是什么颜色的？什么形状的？表面光滑吗？

-香蕉和苹果有什么不同？香蕉的形状有什么特别之处？

-橘子是什么颜色的？它和苹果、香蕉的形状有什么区别？

-葡萄是什么颜色的？它是由什么组成的？

4.教师鼓励幼儿用语言描述自己观察到的水果特征。

三、感知水果：触摸、闻嗅与品尝

1.教师请幼儿轮流触摸水果，感受水果的质地和温度。

2.教师请幼儿闻一闻水果的气味，尝试描述气味的味道。

3.教师将水果切成小块，请幼儿品尝不同水果的味道。

4.教师引导幼儿描述水果的味道，如甜、酸、涩等。

四、游戏活动：水果找朋友

1.教师将水果图片卡片和实物水果分别放在两个区域。

2.请幼儿将实物水果和对应的图片卡片进行配对。

3.教师观察幼儿的操作情况，及时给予指导和帮助。

4.完成配对后，教师请幼儿展示自己的成果，并说出水果的名称。

五、延伸活动：水果拼画

1.教师提供彩色纸、剪刀、胶水等材料，请幼儿将水果切半或切块后，进行拼画创作。

2.教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出各种有趣的水果图案。

3.完成作品后，请幼儿展示自己的作品，并介绍自己的创作思路。

六、总结活动：水果对身体健康的重要性

1.教师引导幼儿回顾今天认识的水果，并说说自己最喜欢的水果。

2.教师讲解水果对身体健康的重要性，如富含维生素、有助于消化等。

3.教师鼓励幼儿多吃水果，保持身体健康。

活动反思：

通过本次《认识水果》的活动，幼儿能够认识几种常见的水果，并能够说出它们的名称。在观察、触摸、闻嗅和品尝的过程中，幼儿能够感知水果的外形特征、颜色、气味和味道，培养了幼儿对水果的兴趣。同时，幼儿的语言表达能力和动手操作能力也得到了发展。在游戏活动中，幼儿能够将实物水果和对应的图片卡片进行配对，进一步巩固了对水果的认识。在延伸活动中，幼儿通过水果拼画创作，发挥了自己的想象力，提高了动手操作能力。通过本次活动，幼儿了解了水果对身体健康的重要性，养成了多吃水果的好习惯。在今后的教学中，可以继续开展类似的活动，引导幼儿多接触自然，多了解各种水果的营养价值，促进幼儿的全面发展。