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《人类共有一个家园》教学设计-2025-2026学年小学道德与法治
高年级学生读本
—\核心素养目标
本课作为“人类是一个休戚与共的命运共同体”单元的起始课,旨在引导学生
立足地球家园的宏观视角,理解人类共同生存与发展的基础,培养以下核心素养:
1.政治认同:初步感知“人类命运共同体”理念的现实基础,理解国家提出
的“共建地球生命共同体”等主张的深远意义,增强对国家全球治理观的理解与认
同。
2.道德修养:培育热爱地球家园、关爱生命的情感,树立人与自然和谐共
生、人与人
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