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科学史视角下高中生物教学策略创新与实践研究：核心素养视角论文

摘要：本文以科学史为视角，探讨高中生物教学策略的创新与实践，旨在提升学生的核心素养。通过分析科学史在生物教学中的重要性，以及当前生物教学中存在的问题，提出相应的教学策略，为高中生物教育改革提供理论支持。

关键词：科学史；高中生物；教学策略；核心素养

一、引言

（一）科学史在高中生物教学中的重要性

1.提高学生的学习兴趣

科学史作为生物学的一个重要组成部分，蕴含着丰富的科学故事和科学家的人格魅力。将这些科学史实引入高中生物教学，可以激发学生的学习兴趣，使他们更加积极主动地投入到生物学习中。例如，讲述达尔文的进化论研究过程，让学生了解