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初中数学课堂生成性教学策略与数学教学策略创新的研究论文

摘要：本文旨在探讨初中数学课堂生成性教学策略及其对数学教学策略创新的促进作用。通过分析当前初中数学教学中存在的问题，提出针对性的生成性教学策略，以期为我国初中数学教育改革提供有益的借鉴和启示。

关键词：初中数学；生成性教学策略；数学教学策略；创新

一、问题的提出

（一）1.当前初中数学课堂教学中存在的问题

在当前的初中数学课堂教学中，教师往往过于注重知识的传授，而忽视学生的主体地位和个性化需求。这种传统的教学模式在很大程度上影响了学生的学习兴趣和积极性。以下是对这一问题的具体分析：

首先，教师在课堂上的主导地位过重，学生参与度不高。教师