《明园的毁灭》教案上学课件.pptxVIP

14.圆明园的毁灭;上节课我们初读课文知道了圆明园“布局美”，这节课分小组细读课文，讨论思考：;圆明园昔日辉煌之二:建筑美

;买卖街;圆明园昔日辉煌之二:建筑美

;平湖秋月;雷峰夕照;;建筑风格美

;民族建筑与西洋景观

;除了这些，圆明园中，还有多少个“有”？;仿写句子（自由选择一句）;圆明园中，有()，也有（）的亭台楼阁；有()，也有()。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的()，苏州的()，杭州西湖的()()......;漫步园内，置身其中，你仿佛看到了什么？

;漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。;这句话可以看出：品味着颐和园,它的美景令人难以忘怀，表达了作者对昔日圆明园的赞美与留念。;联系上下文说说这句话有什么作用？;这句话你感受到了什么？;上至先秦时代的青铜礼器……;;收藏的珍奇异宝

;先展示收藏的珍奇异宝图，然后请同学们说出感受：;;先展示收藏的精品图片，然后引领学生观察，有兴趣的同学回家查阅资料深入了解：

;为什么说圆明园“又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆”？;昔日的圆明园这么美丽，可是遭到侵略者的毁灭，怎样毁灭的？看书说一说。;;本课通过对圆明园的布局美、建筑美，收藏美的描述，突出圆明园昔日的辉煌令人赞不绝口，可是后来它被侵略者毁灭实在是令人痛惜，这让我们明白只有国强才不会被欺辱，奋起才有尊严。

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1.听了讲解,看完资料你有什么感受？

2.这把火烧毁了什么？;烧毁之后的情景想一想：

;圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华。;根据参与劫掠的英法军官、牧师、记者回忆：军官和士兵，英国人和法国人，为了夺取财宝，从四面八方冲进圆明园。有的搬走景泰兰瓷瓶，有的抢走绣花长袍；有的挑选高级皮大衣，有的去拿镶嵌珠玉的挂钟；有的背负大口袋，装满了各色各样的珍宝;有的在宽大的口袋里装进金条和金叶；有半身缠着织锦绸缎；有的帽子里放满了红蓝宝石、珍珠和??晶石；有的脖子上挂着翡翠项圈……侵略者除了大肆抢劫外，还糟蹋了不计其数的东西。房子里的绸缎、衣服扔了一地，人走进屋里，可超过膝盖。工兵们带着大斧，把家具统统砸碎，取下上边的宝石……当１０月９日，法国军队暂时撤离圆明园时，这处秀丽园林，已被毁坏得满目疮痍。

;圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。;大英博物馆收藏的中国文物包括：青铜器、瓷器、玉器、书画、雕刻品等共计2.3万件。;我们的国宝在哪里？;我们的国宝在哪里？;我们的国宝在哪里？;看着昔日辉煌的圆明园，作为一个中国人，你感受最深的是什么？

;1.回家查阅有关圆明园的资料阅读。

2.有感情地朗读课文给父母听，背诵第三、四自然段。

3.假如此时你正在圆明园的废墟旁，你想说些什么？把想到的写下来。