2025年大学《海洋科学》专业题库—— 海洋生态系统生物多样性评估.docxVIP

2025年大学《海洋科学》专业题库——海洋生态系统生物多样性评估

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共30分。请将正确选项的字母填在括号内）

1.下列哪一项不属于生物多样性的内涵？

A.物种多样性

B.遗传多样性

C.生态系统多样性

D.化石多样性

2.衡量群落中物种个体数量分布均匀程度的指标是？

A.Shannon-Wiener指数

B.Simpson指数

C.Pielou均匀度指数

D.优势度指数

3.在海洋生态系统中，珊瑚礁通常被认为是？

A.物种多样性最低的生态系统

B.遗传多样性最低的生态系统

C.生产力最低的生态系统

D.生物多样性最高的生态系统之一

4.利用线粒体DNA控制区序列分析鱼类种群遗传结构，属于哪种生物多样性评估方法？

A.物种组成分析

B.群落结构分析

C.遗传多样性评估

D.生态系统功能评估

5.下列哪种人类活动对海洋生物多样性造成的威胁最为广泛和持久？

A.海底采矿

B.外来物种引入

C.过度捕捞

D.海底电缆铺设

6.“就地保护”的主要形式是？

A.建立海洋动物园

B.建立海洋自然保护区

C.建立基因库

D.引进物种进行繁育

7.能够同时反映物种丰富度和均匀度的生物多样性指数是？

A.simpson指数

B.Shannon-Wiener指数

C.马氏距离

D.优势度指数

8.岛屿生物地理学理论对海洋生物多样性空间分布的解释主要基于？

A.海洋深度梯度

B.海洋温度梯度

C.隔离、面积和距离

D.洄游模式

9.在海洋生物多样性评估中，使用声学设备探测和记录鲸鱼歌声，主要目的是？

A.测量水深

B.评估大型哺乳动物群落密度和分布

C.监测海流

D.分析海水中化学成分

10.下列哪项不是海洋生物多样性保护中“生态友好型渔业”的核心理念？

A.减少捕捞强度

B.扩大捕捞面积

C.使用选择性渔具

D.推广多营养层次捕捞

11.环境DNA（eDNA）技术用于海洋生物多样性评估的主要优势在于？

A.可以直接观察生物体

B.能够在生物体消失后仍检测到其遗传物质

C.无需捕捉生物体即可获取遗传信息

D.成本极低，易于操作

12.限制海洋生物跨区域迁徙和基因交流的主要因素之一是？

A.水温差异

B.海洋保护区边界

C.海底地形障碍

D.渔业捕捞活动

13.生物多样性指数值越大，通常表示？

A.群落中物种均匀度越低

B.群落中优势物种的相对优势度越高

C.群落中物种丰富度越高或均匀度越高

D.该群落受到的干扰越严重

14.下列哪种措施不属于海洋生态系统保护中的“生态补偿”范畴？

A.对受损珊瑚礁进行人工修复

B.在渔业资源枯竭区域设立休渔期

C.对开发海洋空间的产业进行经济补偿

D.建立连接不同保护区的生态廊道

15.全球气候变化对海洋生物多样性的主要影响途径包括？

A.海洋酸化

B.海洋变暖

C.海洋缺氧

D.以上所有

二、填空题（每空1分，共15分。请将答案填在横线上）

1.生物多样性通常包括三个主要层次：__________、__________和__________。

2.计算物种多样性指数时，若所有物种个体数量完全相等，则Pielou均匀度指数J的值为________。

3.海洋生物多样性评估的基本步骤通常包括：界定评估区域、确定评估目标、选择评估指标、收集数据、__________和结果应用。

4.过度捕捞不仅导致目标鱼种资源枯竭，还会通过食物链引发一系列“__________”效应。

5.遗传多样性是物种适应环境变化和进行__________的基础。

6.建立海洋自然保护区的主要目的是为生物多样性提供__________。

7.评估一个海域的渔业资源可持续性，除了考察生物多样性外，还需关注__________和__________。

8.“蓝色荒漠”通常指生物生产力极低的__________和远洋区域。

9.利用遥感技术监测海岸带植被覆盖变化，可以间接评估