部编版三年级下册写作教学资源.pptxVIP

主讲人：部编版三年级下册

写作教学资源

CONTENTS目录01写作教学目标02写作教学方法03教学资源介绍04学生作品展示05评价与反馈

CONTENTS目录06教学实践案例07写作技巧指导08教学活动与游戏09教学评估与改进10附录

写作教学目标01

培养写作兴趣激发想象力通过编写故事和童话，鼓励学生发挥想象力，让写作变得生动有趣。通过阅读经典儿童文学作品，激发学生的写作灵感，提高他们的阅读兴趣。组织小组合作写作，通过角色扮演和情景模拟，让学生在互动中体验写作乐趣。阅读与写作结合互动式写作活动

提升写作能力培养观察力通过观察日常生活，学生能积累写作素材，提升描述细节的能力。激发想象力通过故事接龙、创编童话等活动，激发学生的想象力，丰富写作内容。加强逻辑思维通过写作前的构思和写作后的逻辑检查，锻炼学生的思维条理性和连贯性。

发展创新思维通过写作练习，如编写解决特定问题的方案，提高学生分析问题和创新解决问题的能力。培养问题解决能力组织学生围绕一个主题进行深入研究，鼓励他们提出独到见解，培养独立思考和创新表达的能力。开展主题探索活动通过编写故事或童话，激发学生的想象力，培养他们创造新情节和角色的能力。鼓励想象与创意

写作教学方法02

情境教学法创设真实写作场景利用多媒体工具开展主题实践活动通过模拟真实场景，如角色扮演、故事接龙，激发学生的写作兴趣和创造力。运用图片、视频、音乐等多媒体资源，为学生创造丰富的写作背景，增强写作体验。组织学生参与实地考察、社会调查等活动，收集写作素材，提高写作的实践性和深度。

启发式教学法创设真实或想象的情境，让学生在模拟中学习如何表达和构思。情境模拟使用思维导图帮助学生组织思路，清晰地规划文章结构和要点。思维导图通过提问激发学生思考，引导他们自主探索写作主题和内容。提问引导

合作学习法01小组讨论学生分组讨论写作主题，通过交流激发创意，共同构思文章框架。02角色扮演小组成员扮演不同角色，如编辑、作者等，模拟写作流程，提升写作技能。03同伴互评学生互相阅读同伴的作品，提出建设性意见，通过反馈学习改进写作。

互动式教学法小组讨论通过小组讨论，学生可以互相交流想法，激发写作灵感，提高写作兴趣。学生扮演不同角色，通过角色扮演活动，体验不同视角，丰富写作内容。设计互动游戏，如接龙、故事接龙等，让学生在轻松愉快的氛围中练习写作技巧。角色扮演互动式写作游戏

教学资源介绍03

教材内容分析单元主题与结构分析每个单元的主题，以及单元内课文、习作、口语交际等结构安排。知识点与能力培养概述教材中每个单元的知识点，以及如何培养学生的阅读理解、写作和表达能力。插图与辅助材料介绍教材中插图的使用，以及辅助材料如阅读卡片、活动手册等如何辅助教学。

辅助教学工具多媒体教学软件使用多媒体软件，如PPT和动画视频，可以生动展示写作技巧，提高学生兴趣。互动白板应用互动白板让学生直接参与写作过程，通过互动游戏和练习加深对写作知识的理解。在线写作平台利用在线写作平台，学生可以提交作业，教师即时反馈，促进写作技能的提升。

网络资源推荐推荐“故事会”、“童话网”等网站，提供丰富的阅读材料，激发学生的阅读兴趣。在线阅读材料“优酷教育”和“B站”上有许多适合三年级学生的教学视频，涵盖写作技巧和范文讲解。视频教学资源利用“一起作业网”等平台，学生可以在线完成作业，老师也能实时批改和反馈。互动学习平台

教学活动设计创设情境教学通过角色扮演、故事讲述等情境创设，激发学生写作兴趣，提高写作能力。互动式写作练习组织小组讨论或同桌互评，让学生在互动中学习写作技巧，增进理解。写作工作坊组织小组讨论或同桌互评，让学生在互动中学习写作技巧，增进理解。

学生作品展示04

优秀作文选登描写自然景观一篇描写春日公园美景的作文，生动展现了作者对自然的细致观察和丰富想象。叙述个人经历通过一篇叙述暑假去外婆家的趣事，展现了学生对生活经历的深刻理解和情感表达。表达情感体验通过一篇叙述暑假去外婆家的趣事，展现了学生对生活经历的深刻理解和情感表达。

学生创作过程选题与构思学生在老师的引导下选择感兴趣的题材，并进行初步构思，形成创作的雏形。素材收集与整理学生通过阅读、观察和访问等方式收集素材，并对这些素材进行分类和整理。草稿撰写与修改学生根据构思撰写初稿，并在老师的指导下进行反复修改，完善作品细节。

作品评价标准创意与想象力评价学生作品时，创意和想象力是重要的考量点，鼓励学生展现独特的思考和创新。内容的连贯性作品内容需要逻辑清晰，段落之间过渡自然，确保读者能够顺畅理解作者的意图。语言表达能力考察学生运用语