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传染病防控健康教育制度
为做好新冠肺炎期间与秋冬季传染病高发时期健康教育工作,保护广大教职工和学生身体健康和生命安全,根据《传染病防治法》及相关新冠肺炎防控工作要求,制定本制度。
一、制定健康教育计划
针对健康教育的对象,制定健康教育计划,开展有计划的健康教育活动。
二、健康教育的对象
全体学生、学生家长、全体教师
三、健康教育的内容
1.减少聚会,避免到人员密集的公共场所活动,尤其是空气流动性差的地方,如影剧院、网吧、KTV、商场、车站、展览馆、博物馆等。
2.不要接触、购买和食用野生动物(即野味),禽肉蛋要充分煮熟后食用。
3.居室或宿舍保持清洁,勤开窗通风。每天通风2?3次,每次至少30分钟。
4.保持手卫生。减少接触公共场所的公共物品;掌握正确的洗手方法,勤洗手,洗手时使用洗手液或香皂,使用流动水洗手。
5.外出时佩戴医用口罩。戴口罩前应保持手卫生,分清口罩的正、反面,佩戴时应全部遮盖口鼻处,双手压紧鼻两侧的金属条,使口罩与面部紧密贴合。当口罩污染或潮湿后应及时更换。
6.保持良好的卫生习惯。不随地吐痰,打喷嚏或咳嗽时用手肘部或纸巾遮住,不要用手接触口鼻眼。口鼻分泌物或吐痰时用纸巾包好,弃置于有盖垃圾箱内。
7.合理营养、平衡膳食、科学运动、增强体质。
8.保证充足睡眠时间,小学生每天10小时
9.开学后如有出现发热、咳嗽等症状,立即报告班主任和镇联系医生,并及时就医或回家休息,不要带病坚持上课。
10.做好两操一课。
四、健康教育的形式
1、利用健康教育课开展健康教育活动。
2、制作一期专题黑板报。
3、校园内制作宣传展板。
4、利用家长微信群或印刷防控知识宣传单。
五、资料的收集
注意留存宣传照片及纸质宣传资料,归档保存。
小学健康管理制度
为了全面推进素质教育,提高学生保健能力和体质健康水平,科学评价学校体育、卫生与健康教育工作成效,规范学校学生健康管理,特制定本制度。
1.建立健康档案。在新生入学时,由教导处牵头,组织体育教研组和班主任为每名学生建立健康档案,填写《学生体质健康标准登记卡》,做到“一班一册,一人一页”,由教导处保存。
2.加强体质监测。每年对学生进行全员体检,重点检查身高、体重、视力等常规。
3.重视体育锻炼。
(1)加强视力保护。坚持一天两次眼保健操,上下午各一次,纳入学校一日常规,由学生会进行量化考核,学校禁止教师在眼保健操时拖堂授课。
(2)加强大课间管理。充分发扬“阳光体育”精神,开展形式多样的大课间活动,要把广播体操除学生外,值周教师和班主任必须全员参与。
(3)加强体育课管理。学校按省课程标准,开足开齐体育课,严禁挪用和挤占体育课。当天没有体育课的班级,要利用下午进行集体锻炼,确保学生每天锻炼一小时。
4.强化卫生保健
(1)学校卫生:公地教室卫生实行一天三清洁制度,上早读课之前打扫一次,中午下课打扫一次,下午放学打扫一次。厕所每天冲3次,若遇疫情防控,校园每天消毒两次。
(2)个人卫生:便后洗手,勤换衣服、勤洗澡,勤剪指甲,勤理发,不随地吐痰。学生会在德育处领导下,不定期抽查。
(3)饮食卫生:饭前洗手,不喝生水,不吃高糖、高盐和高脂肪食物,不吃过期食物。
5.注重心理健康
学校建立心理咨询室,建立健全各类资料表册。在行课期间,加强对学生学习心理疏导,生活心理疏导,疾病心理疏导等,消除学生焦虑情绪,缓解学习压力、消除人际关系紧张、消除认知误区,确保学生身心健康。
6.关注特殊学生
(1)行课期间在校生病学生,要及时送医,并及时通知家长。
(2)因非传染病或者负伤带病上课学生,要时刻关注健康动态,做到学习治疗两不误,对疾病无好转的建议停课治疗。
(3)对病愈返校复课学生,要密切关注后续康复状况。
复课证明查验制度??
为了切实加强传染病防治工作,做到早发现、早报告、早隔离和早治疗病人,杜绝传染病的迅速蔓延。我校要求进行传染病病愈返校复课医学证明查验制度。做到对教师和学生既严格常规的管理,又全面关爱,以保障教师和学生的身体健康,有效防止传染病疫情的发生:
?一、各班主任要坚持晨午检制度,班主任老师应认真检
查班内学生健康情况,做好因病缺勤学生的病因追踪,并将相关信息每日上报给学校。配合卫生部门进行疫情追踪调查
和落实各项防控措施。?
二、在校学生出现发热等症状,应及时到学校医务室检查,疑似传染病的按《中华人民共和国传染病防治法》中有关要求暂时隔离,不得再回班上课,及时通知家长接送医院进一步诊治。?
三、学生一经确诊传染病后,班主任与学生家长联系,及时通知学校医务室,校医及时上报并记录。
四、有传染病患者的班级应按照传染病法相关规定,对传染病接触者进行相应的医学观察,并做好消毒预防措施。
五、学生病愈且隔离期满时,必须由医院开具复课证明,学生持此复课证明到学校,由校医复检后,方
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