幼儿园中班数学《谁是幸运儿》张雯教案.docx

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中班数学《谁是幸运儿》张雯教案

执教：张雯

活动目标：

能将事物按某一属性归类，初步感知交集的形成。

在寻找“幸运儿”的过程中，体会共同探索的乐趣。

活动准备：蓝、绿圈各一个；摸箱2个；特征卡片若干；印章、塑封纸蓝绿圈、五角星贴纸

活动过程：

一、第一次游戏（按某一属性归类）

1、你们抽过奖吗？你在哪里抽过奖？

今天我们就来抽奖，中奖的人就是幸运儿。

2、游戏规则：抽奖箱里有一些提示卡片，如果你符合卡片上的提示，你就中奖了，请站在圆圈里。

提问：卡片上的提示是什么？什么样的人中奖了？

二、第二次游戏（感知交集的形成）

1、游戏规则：抽出2张提示卡片，同时符合两个提示的人就是幸运儿。

提问：

该用户很懒，什么也没介绍

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