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中学安全隐患排查表

一、中学安全隐患排查目的与意义

中学阶段是学生身心发展的关键时期，校园安全直接关系到学生的健康成长、教育教学活动的正常开展以及社会的和谐稳定。开展中学安全隐患排查，旨在通过系统化、标准化的检查流程，全面识别校园内存在的各类安全风险，及时采取有效措施进行整改，从源头上预防和减少安全事故的发生。其核心目的在于构建“安全第一、预防为主、综合治理”的校园安全管理长效机制，切实保障师生生命财产安全。

从教育本质出发，校园安全是学校一切工作的基础，也是落实立德树人根本任务的前提条件。中学安全隐患排查的意义主要体现在三个层面：一是保障学生权益，中学生群体年龄较小、自我保护能力较弱，通过排查能够及时发现并消除校园设施、环境、管理等方面的安全隐患，为学生营造安全的学习和生活空间；二是维护教育秩序，安全事故的发生不仅会对师生造成伤害，还会干扰正常的教学计划，影响学校声誉，排查工作有助于维护校园稳定，保障教育教学活动的连续性；三是落实安全责任，根据“党政同责、一岗双责”要求，排查表明确了各部门、各岗位的安全职责，推动安全管理责任层层落实，形成齐抓共管的工作格局。

此外，随着社会对教育安全要求的不断提高，中学安全隐患排查也是响应国家法律法规和政策文件的必然举措。《中华人民共和国安全生产法》《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规均明确要求学校建立健全安全管理制度，定期开展安全隐患排查。通过制定和使用标准化的排查表，学校能够规范排查流程，确保排查工作的全面性、针对性和有效性，避免因主观因素导致的安全漏洞，从而提升校园安全管理水平，为建设平安校园、法治校园奠定坚实基础。

二、中学安全隐患排查范围与内容

（一）校舍建筑安全

1.主体结构安全

墙体是否存在裂缝、倾斜，裂缝宽度是否超过规范标准，裂缝走向是否为结构性裂缝；地面是否出现下沉、空鼓、开裂，尤其是楼梯间、走廊等高频使用区域；屋顶是否存在渗漏、变形、防水层破损，檐口、天沟是否畅通，有无杂物堆积；梁、柱、板等承重构件是否有混凝土剥落、钢筋外露、挠度变形等问题，钢结构构件是否锈蚀、连接节点是否松动。

2.附属设施安全

楼梯扶手、栏杆高度是否符合标准（不低于1.1米），是否存在松动、断裂；门窗玻璃是否完好，尤其是高层窗户的防碎措施是否到位；阳台、走廊护栏是否存在锈蚀、焊缝开裂，高度是否达标；外墙瓷砖、马赛克等装饰层是否有空鼓、脱落风险，避免高空坠物。

3.功能用房安全

实验室、机房、食堂等功能用房的使用功能是否正常，地面防滑、通风、排水设施是否完善；实验室危化品储存柜是否上锁、通风是否良好，废液处理是否符合规范；机房线路是否规整，防静电措施是否到位；食堂地面、墙面是否无油污积水，操作间与就餐区是否有效分隔。

（二）设施设备安全

1.运动与健身器材

单杠、双杠、跳箱等体育器材是否固定牢固，底座有无松动、锈蚀；塑胶跑道、人造草坪是否出现破损、脱胶，填充物是否达标；健身路径的器材功能是否正常，零部件是否齐全，无尖锐边角。

2.实验与教学设备

实验仪器设备是否定期检测，电源线、插头是否老化，高压设备是否有防护罩；多媒体设备、投影仪、电脑等线路是否套管保护，散热是否良好；课桌椅、讲台等教学用具是否稳固，桌面、椅腿有无破损，避免划伤学生。

3.安防与监控设备

校园监控摄像头是否全覆盖，无盲区，画面是否清晰，存储时间是否达标；门禁系统是否正常运行，一键报警装置是否灵敏，与公安系统是否联网；周界防范设施（电子围栏、红外对射）是否完好，报警信息能否及时传达至安保中心。

（三）消防安全

1.消防设施与器材

灭火器是否在有效期内，压力是否正常，摆放位置是否明显、无遮挡；消防栓箱内水带、水枪是否齐全，接口是否完好，能否正常供水；应急照明灯、疏散指示标志是否完好，断电后能否自动启动，亮度是否达标。

2.消防通道与安全出口

教学楼、宿舍楼等场所的疏散通道是否畅通，是否堆放杂物、锁闭；安全出口标志是否清晰，门向疏散方向开启，无障碍物；消防车通道是否畅通，宽度是否不少于4米，是否被占用、堵塞。

3.用火用电安全

实验室、食堂等使用明火的场所是否落实专人负责，是否配备灭火器材；宿舍是否违规使用大功率电器（热得快、电暖器等），接线是否私拉乱接；配电箱、开关柜是否上锁，线路是否有过载、短路保护装置，定期维护记录是否完整。

（四）食品与饮用水安全

1.食堂管理

食堂是否取得有效的食品经营许可证，从业人员健康证明是否在有效期内；食材采购是否索证索票，台账记录是否完整，是否使用过期、变质原料；加工工具、容器是否生熟分开，消毒设施是否正常使用，餐用具消毒记录是否规范。

2.饮用水安全

校园饮用水是否定期检测（每学期至少一次），水质是否符合国家标准；直饮水机是否定期清洗消毒（每学期不少于4次），滤芯是否按时更换；二次