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智能化课程体系教学改革实践研究

目录

文档综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.1时代发展对人才培养提出新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.2现有课程体系存在的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.1.3智能化教学改革的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2.1国外课程体系智能化改革探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.2.2国内课程体系智能化改革实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.2.3现有研究的不足之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.4.2技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

智能化课程体系理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.1智能教育的内涵与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.1.1智能教育的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.1.2智能教育的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.1.3智能教育的核心特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.2课程体系构建的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.2.1教育目的与培养目标理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.2.2课程开发与设计理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.2.3学习理论与学生发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

2.3智能化课程体系的构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

2.3.1系统性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

2.3.2发展性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

2.3.3灵活性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

2.3.4精准化原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

智能化课程体系构建路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

3.1课程目标重构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

3.1.1确定人才培养规格．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

3.1.2明确知识能力素质要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

3.1.3构建多元化课程目标体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

3.2课程内容优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

3.2.1知识体系的动态更新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

3.2.2融入跨学科知识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78

3.2.3强化实践教学环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．