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第七课时生活中的数学优秀教案

篇1：第七课时生活中的数学优秀教案

第七课时生活中的数学优秀教案

教学内容：

教材第一十四页的内容

教学目标

1、让同学进一步熟悉长度单位毫米、千米和质量单位吨，牢记单位之间的进率。

2、能联系生活，理解生活中到处存在这些数学学问。

4、培育同学学会观看生活的力量。

教学重点、难点

能联系生活，说诞生活中的数学。

教学过程

一、复习长度单位和质量单位

1、复习长度单位：

（1）让同学说一说你熟悉了哪几个长度单位。

（2）举例子说一说1毫米、1厘米、1分米、1米，1千米的长度。

2、复习质量单位

（1）让同学说一说你熟悉了哪几个质量单位。

（2）举例子说一说1克、1千克、1吨有多重？

二、联系生活，了解生活中的`数学

（一）自学课本第一十四页的内容

1、同学看书第十四页的内容。

2、各学习小组沟通，你看到了什么？

3、全班沟通

师：请各小组代表汇报你们组发觉了什么？

生：我们组发觉一辆汽车限载重量8吨，……。

（二）同学汇报社会调查状况

师：请同学们汇报这两天来你通过什么方法，发觉生活里存在我们学过的长度和质量学问。

生1：我爸开摩托车的速度一般是每小时40千米，我家到学校的路程大约是2千米。

……

三、全课总结

篇2：六班级数学下册第四单元《比例之第七课时》教案

六班级数学下册第四单元《比例之第七课时》教案

教学目标：

1、使同学经受猜想-验证的过程中，自主发觉按比例放大后面积的变化规律

2、应用面积的变化规律解决一些实际问题。

3、使同学进一步体会比例的应用价值，提高学习数学的爱好。

重点难点：

探究平面图形按比例放大或者缩小后面积的变化规律。

教学过程：

一、课堂提问

1.正方形面积的计算公式是什么？

2.长方形面积的计算公式是什么？

3.三角形面积的计算公式是什么？

4.圆面积的计算公式是什么？

二、情景导入，合作探究

1.出示教科书第48页上面的两个长方形

说明：大长方形是小长方形按比例放大后得到的。

（1）请同学们分别量出两个长方形的长和宽，写出对应的边长之比

大长方形与小长方形的比是（）：（），宽的比是（）：（）

（2）一个长方形的长和宽按比例放大后，它的面积发生变化吗？会发生怎样的变化呢？这节课我们一起来探究面积的.变化,板书课题。

（3）请同学们先估量一下，大长方形与小长方形的面积比是（）：（），再通过计算，验证自己估量的对不对？

（4）全班沟通，使同学初步感知长方形按比例放大后面积的变化规律

2.出示教科书48页下面的一组图形

说明：下面的图形是上面相对应的图形放大后得到的。

（1）请同学们测量相关的数据进行计算，再填写下表，再填写教科书第49页上面的表格

（2）组织争论：通过上面的计算和比较，你发觉了什么？

（3）小组沟通

（4）总结：把一个平面图形按N：1的比例放大后，放大后与放大前的面积比是2N：1

3．启发同学进一步思索：假如把一个平面图形按指定的比例缩小，缩小前后图形面积的变化规律又是什么？

小组争论，全班沟通

三、分组练习

让同学选择第49页图中一幢建筑或一处设施，测量并计算它的实际占地面积

四、当堂检测

1.在比例尺是1:800的平面图上，有一块长方形的草地，长是3.5cm,宽是2cm,它的实际占地面积是多少？

2.一块长方形运动场，长150米，宽80米。在一幅比例尺是

1:250的平面图上，这块长方形运动场的面积是多大？

3.在一幅比例尺是1：2000的世界图上，量得一个圆形花坛的直径是2厘米，它的实际面积是多大？

五、总结回顾

通过今日的学习，你又有了哪些新的收获和体会？

篇3：王志翠五班级数学第三单元第七课时教案

王志翠五班级数学第三单元第七课时教案

陈庄镇中心学校“问题导学”教案专用科目：数学?上课时间：年月日班级五班级班主备人王志翠二备人?教学内容第三单元??课题：体积单位间的进率第七课时项目主?备二?备?学?习?目?标1、学问点：把握体积单位间的进率，理解并把握体积的高级单位与低级单位间的互化。2、力量培育：在学习过程中感受数学学问间的普遍联系，培育同学的类比、推理力量。?3、情感培育（习惯培育）：培育同学会应用“猜想－验证”的方法解决数学问题的意识。?