高中地理教学中物候变化与气候变化关联性研究课题报告教学研究课题报告.docx

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高中地理教学中物候变化与气候变化关联性研究课题报告教学研究课题报告

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高中地理教学中物候变化与气候变化关联性研究课题报告教学研究开题报告

一、研究背景意义

高中地理教学承载着培养学生人地协调观、综合思维和地理实践力的核心素养使命，而气候变化作为全球性议题，既是教学的重点，也是学生理解地球系统运行的关键切入点。

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