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2025年注册心理师（心理学）《心理评估技术》备考题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.在心理评估中，使用量表进行测量的主要目的是（）

A.直接观察个体行为

B.通过量化数据了解个体的心理特征

C.进行实验操纵

D.观察个体生理反应

答案：B

解析：心理评估中使用量表的主要目的是通过量化数据来了解个体的心理特征，这是一种常见的间接评估方法。量表能够将复杂的心理特质转化为可测量的分数，便于比较和分析。直接观察个体行为、进行实验操纵或观察个体生理反应虽然也是心理评估的辅助手段，但不是量表测量的主要目的。

2.某心理评估工具的信度系数为0.85，这表明该工具（）

A.效度较高

B.测量结果非常稳定

C.存在较大的误差

D.适用于所有人群

答案：B

解析：信度系数是衡量评估工具稳定性和一致性的指标，数值越高表示测量结果越稳定。信度系数为0.85表明该工具在不同时间和条件下测量结果具有较高的稳定性，即测量结果可靠。效度、适用人群等是评估工具的其他重要指标，但信度主要关注测量的稳定性。

3.在心理评估中，使用投射测验的主要目的是（）

A.获取客观的量化数据

B.探索个体的潜意识内容

C.直接测量智力水平

D.评估个体的当前行为

答案：B

解析：投射测验是一种间接的心理评估方法，主要通过个体对模糊刺激的反应来探索其潜意识内容。这类测验如罗夏墨迹测验、主题统觉测验等，其核心目的是揭示个体内心深处的思想、情感和冲突。获取客观量化数据、直接测量智力水平或评估当前行为通常不是投射测验的主要目的。

4.某心理评估报告显示，被评估者的分数显著高于常模群体，这表明（）

A.被评估者存在心理障碍

B.被评估者在该方面表现优异

C.被评估者的分数没有意义

D.需要进一步收集信息

答案：B

解析：心理评估报告中，分数与常模群体比较可以反映被评估者在特定方面的相对表现。当分数显著高于常模群体时，通常表明被评估者在该方面表现优异或具有较高水平。需要注意的是，分数高低需要结合具体评估工具、评估目的和被评估者的背景进行综合判断，不能简单地直接断定存在心理障碍或分数没有意义。

5.在心理评估中，使用结构化访谈的主要目的是（）

A.获取详细的个案资料

B.进行实验操纵

C.直接测量智力水平

D.观察个体行为反应

答案：A

解析：结构化访谈是一种预先设定好问题和流程的访谈方式，其主要目的是系统性地获取被评估者的详细个案资料。通过结构化的提问和记录，评估者可以全面了解被评估者的个人信息、心理状况、行为模式等，为后续的心理评估和干预提供依据。实验操纵、直接测量智力水平或观察个体行为反应通常不是结构化访谈的主要目的。

6.某心理评估工具的效度系数为0.70，这表明该工具（）

A.测量结果非常准确

B.适用于所有人群

C.存在较大的系统误差

D.测量结果有一定偏差

答案：D

解析：效度系数是衡量评估工具测量结果的准确性和有效性的指标，数值越高表示测量结果越准确。效度系数为0.70表明该工具的测量结果有一定偏差，但仍然具有一定的参考价值。测量结果非常准确、适用于所有人群或存在较大的系统误差都不是效度系数为0.70的直接含义，需要结合具体评估情境和标准进行判断。

7.在心理评估中，使用观察法的主要目的是（）

A.获取客观的量化数据

B.探索个体的潜意识内容

C.直接测量智力水平

D.观察个体在自然情境下的行为

答案：D

解析：观察法是心理评估中的一种重要方法，主要通过直接观察个体在自然情境下的行为来获取信息。这种方法可以提供关于个体行为、情绪和社交互动的直观了解，有助于评估者的综合判断。获取客观量化数据、探索潜意识内容或直接测量智力水平通常不是观察法的主要目的，尽管观察结果可能间接反映这些方面。

8.某心理评估报告显示，被评估者的分数显著低于常模群体，这表明（）

A.被评估者存在心理障碍

B.被评估者在该方面表现较差

C.被评估者的分数没有意义

D.需要进一步收集信息

答案：B

解析：心理评估报告中，分数与常模群体比较可以反映被评估者在特定方面的相对表现。当分数显著低于常模群体时，通常表明被评估者在该方面表现较差或具有较低水平。需要注意的是，分数高低需要结合具体评估工具、评估目的和被评估者的背景进行综合判断，不能简单地直接断定存在心理障碍或分数没有意义。

9.在心理评估中，使用心理测验的主要目的是（）

A.直接治疗心理问题

B.评估个体的心理特征

C.进行实验操纵

D.观察个体生理反应

答案：B

解析：心理测验是心理评估中的一种重要工具，其主要目的是通过标准化的测量手段来评估个体的心理特征，如智力、人格