2025年大学《海洋科学》专业题库—— 海洋生态系统中资源管理及可持续发展探讨.docxVIP

2025年大学《海洋科学》专业题库——海洋生态系统中资源管理及可持续发展探讨

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题4分，共20分）

1.海洋生态系统服务

2.渔业管理总可捕捞量（TAC）

3.基于生态系统的管理（EBM）

4.海岸带综合管理

5.蓝色碳汇

二、简答题（每题8分，共40分）

1.简述海洋生态系统面临的主要胁迫因素及其对生态系统功能的影响。

2.比较说明渔业管理中经济性措施与生态性措施的主要区别和联系。

3.简述气候变化对海洋生物多样性和海洋资源可持续利用的主要威胁。

4.简述海洋保护区（MPA）在海洋资源管理和生态系统保护中的作用及其面临的挑战。

5.简述海洋可持续发展理念的核心内涵及其在海洋政策制定中的体现。

三、论述题（每题15分，共45分）

1.结合具体案例或实例，论述基于生态系统的管理（EBM）在海洋资源管理中的应用原则及其面临的挑战。

2.论述海洋新兴产业（如深海采矿、大型海洋工程）开发中，如何平衡经济效益与环境保护，实现可持续发展。

3.针对一个典型渔区（可自行设定或假设）面临的资源衰退与环境恶化问题，提出一套综合性的资源管理与可持续发展策略，并说明其关键环节和预期效果。

试卷答案

一、名词解释

1.海洋生态系统服务：指海洋生态系统及其过程为人类提供的各种惠益，包括供给服务（如食物、能源）、调节服务（如气候调节、水质净化、渔业资源维持）、支持服务（如养分循环、栖息地提供）和文化服务（如科研、娱乐、美学价值）。

**解析思路：*定义需包含主体（海洋生态系统及其过程）、对象（人类）、核心内容（提供的惠益）以及惠益的主要类型（供给、调节、支持、文化）。考察对生态系统服务基本概念的理解。

2.渔业管理总可捕捞量（TAC）：指在特定的渔业管理区域内，在保证渔业资源可持续利用的前提下，允许渔民在特定时期内捕捞的该物种资源的总数量或总重量。

**解析思路：*定义需明确TAC的目的（可持续利用）、主体（渔民）、时间（特定时期）、对象（特定物种资源）和形式（总量或总重量）。这是渔业管理中常用的配额制度核心概念。

3.基于生态系统的管理（EBM）：一种综合性的海洋管理方法，它将海洋视为一个整体生态系统，考虑其物理、化学、生物过程以及人类活动的影响，旨在以可持续的方式管理海洋资源，同时维护生态系统的结构和功能。

**解析思路：*定义需突出EBM的整体性视角（将海洋视为整体生态系统）、考虑因素（物理、化学、生物过程及人类影响）、目标（可持续管理资源、维护生态结构功能）。这是现代海洋管理的重要理念。

4.海岸带综合管理：一种跨部门、跨尺度的管理方法，旨在协调海岸带区域内陆地和海洋资源的利用，平衡经济、社会发展和环境保护的需求，维持海岸带生态系统的健康和生产力。

**解析思路：*定义需强调其空间范围（陆地和海洋交汇区）、管理特征（跨部门、跨尺度）、协调对象（经济、社会、环境需求）、最终目标（平衡发展与保护、维持生态系统健康生产力）。

5.蓝色碳汇：指海洋生态系统（如红树林、海草床、盐沼）吸收并储存大气中二氧化碳的能力和潜力，是应对气候变化的重要自然解决方案。

**解析思路：*定义需明确主体（海洋生态系统）、作用（吸收储存CO2）、背景（应对气候变化）、性质（自然解决方案）。考察对新兴环境概念的理解。

二、简答题

1.简述海洋生态系统面临的主要胁迫因素及其对生态系统功能的影响。

**答案要点：*

*主要胁迫因素：过度捕捞、污染（化学、物理、生物）、栖息地破坏与丧失、气候变化（升温、海洋酸化、海平面上升）、外来物种入侵、过度开发（海岸工程、旅游）。

*对生态系统功能的影响：生物多样性下降、食物网结构改变、生态系统生产力降低、恢复力减弱、生态系统服务功能退化（如渔业资源枯竭、水质恶化、海岸防护能力下降）。

**解析思路：*首先需列出当前海洋生态系统面临的主要威胁类型，涵盖直接人类活动（捕捞、污染、开发）和全球变化（气候）。其次，需分析这些胁迫因素如何导致生态系统结构和功能的负面变化，如物种减少、相互作用紊乱、生产力下降、自我修复能力变差，最终体现为生态系统服务功能的减弱或丧失。考察对海洋环境问题及其后果的全面认识。

2.比较说明渔业管理中经济性措施与生态性措施的主要区别和联系。

**答案要点：*

*主要区别：

*经济性措施：侧重于通过经济手段调控捕捞行为，如征收渔业