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小学五年级语文下册教学计划

小学五年级语文下册教学计划1

情况分析：本班大部分学生能利用汉语拼音帮助设字阅读和学习普通话识字

2018个。能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。学会用数笔画

的方法查难检字，学会独立识字。会读写学过的词语，懂得意思，一部分会口

头或书面运用。已学会把一件事的经过分几步写具体，初步学会把长文章所写

成短文.既能写具体,又能写简洁.初步学会文章“开头”“结尾”的写

法。会用应用文“启事”。会修改意思前后矛盾的病句。会流利地朗读课文，

背诵指定的课文，有的还会默写。通过语言文字的训练，木班学生的思想品德

也不同层度地受到了教育，有了一定的进步。

本班中还有五六个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一

定的困难。本学期我打算从学生行为习惯学习习惯抓起，注意培养后进生良

好的学习习惯，调动其积极性，形成活泼生动的学习氛围。另外，充分发挥

小组学习的优势，调动学习积极性。

本册教学目标：

1巩固汉语拼音，借助拼音识字阅读学习普通话，识字141个，能正确认

读学过的多音字，能弗别形近字，会读写310个左右的词语，一部分会运用。

2继续学写钢笔字，要求正确端正整洁。毛笔字临帖，要求坐的姿势握

笔姿势正确，养成认真写字的的习惯。

3能正确流利有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领会句子中含着的

意思。理解段与段之间的联系，了解课文作者安排材料的方法。能用归并段落

大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。能按要求预习课

文，初步养成预习的习惯。

4能有顺序有重点地观察周围的事物，初步养成认真细致观察的习惯。学会

按事情发展顺序和按事物的几个方面安材料，列提纲作文。能写条理比较清

楚、内容比较具体的简单记叙文。初步学会写复信。写记叙文和应用文要求语

句通顺，会用常用的标点符号。

5、听程度合适的讲话和广播，能抓住主要内容。能辨别别人说话中内容和语句

上的正误。能抓住主要内容复述一件事。讨论问题时能大胆发表意见，讲清自

己的意思，说话有礼貌。

6、初步了解我国优秀的传统文化，热爱祖国，立志报效祖国；了解今天的幸福

生活来之不易，憎恨剥削制度，继承和发扬革命*统;初步培养热爱人民群众、

为人民服务的思想;初步形成珍惜时间、艰苦奋斗的品德。

本册教材简析:

本册教材是以语文知识和能力训练为序编。教材编写时，把《义务教育全日

制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第五学年的教学目标分解成若干个训

练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识、能力的内在联系，循序

渐进地安在第九、第十两册教材中。本册教材有阅读训练、习作训练和听说

训练三条线索。从纵向看，第一条线索按由易到难、由浅入深的原则安训练

点;从横向看，按横向联系、协调发展的原则，把阅读、听说、习作训练组成单

元。力求做到每个单元听说读写训练的目标明确。在确定了各单元的训练目标

以后，根据单元目标编选课文和练习。

教学措施：

1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。

2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍继续对学生的设

字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教

学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方

法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动

时间。教师严格要求，及时