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小学语文整本书阅读与阅读素养评价体系的构建与实践论文

摘要：本文旨在探讨小学语文整本书阅读的重要性，以及如何构建与实践阅读素养评价体系。通过对整本书阅读和阅读素养评价的概念阐述，分析其在提高学生语文素养方面的积极作用，为我国小学语文教育改革提供参考。

关键词：小学语文，整本书阅读，阅读素养，评价体系

一、概念阐述

（一）1.整本书阅读的概念

整本书阅读，顾名思义，是指学生在课堂内外阅读完整的书籍，而不是零散的篇章。这种阅读方式要求学生投入更多的时间和精力，去感受书籍的整体结构、人物形象和思想内涵。与传统的篇章阅读相比，整本书阅读更有利于培养学生的阅读兴趣、拓展知识面、提高思维品质。

2.整本书